Первоклассник и непоседа Вова обучается в кировской школе № 10 имени великого деятеля К.Э. Циолковского. Он любит маму и папу, младшую сестру, с четырех лет имеет собственный айпэд и умеет писать и читать. К своим маленьким годам Вова повидал пол-Европы, в числе которой солнечная Италия и Парижский Диснейленд. Кроме всего этого он очень любознательный мальчишка и правдоруб. Однако вместо того, чтобы найти подход к такому первокласснику, в школе его почему-то записали в дефектного ученика и решили избавиться любыми возможными способами.
В распоряжении “Наблюдателя” имеются диктофонные записи, подтверждающие эту решительность преподавателей, завучей и директора школы. К сожалению, газета не передаст всего цинизма интонаций и акцентов, которые делают в речи эти взрослые люди, говоря о маленьком мальчике. Особую боль вызывает то, что взрослые не гнушаются этими эпитетами при самом первокласснике.
Сначала Вова плакал. Но постепенно к таким бессердечным словам взрослых у него выработался иммунитет. И когда его в очередной раз выгоняли с урока, он собирался и молча уходил. Куда? Куда-то. А учитель в это время вырисовывала букву «н» в своем журнале. Вова с возу — учителю легче. Узнав, что в журнале у ребенка появилось много прогулов, отец стал ходить с ним в школу. И сидеть во время уроков в коридоре, дабы каждый раз узнавать причину очередного изгнания. Молодому отцу-бизнесмену пришлось отложить работу и всю первую половину дня находиться в школе. «За что все это? — рассуждает он. — думаю, директору не понравилось, что мы настояли на зачислении. Ведь при приеме в школу каждого ребенка проверили на пригодность. И моего сына не хотели зачислять, объявив очень активным. Я обратился в департамент образования, и только тогда сын был зачислен. Мне кажется, руководителя школы это определенным образом задело, и моего сына решили выжить из школы любыми способами».
Позиция «школы»
Из письма директора родителям Вовы:
«В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в российской Федерации» ваш сын зачислен в МОАУ СОШ с углубленным изучением определенных предметов № 10 города Кирова и с 1 сентября 2014 года является учеником 1Г класса, классный руководитель данного класса — педагог с 37-летним стажем педагогической работы. Действительно, ситуация в 1Г классе непростая, «камнем преткновения» в ней является ваш сын, о чем свидетельствуют докладные записки педагога, заместителя директора по УВР, логопеда и психолога. все педагоги отмечают у вашего мальчика явные ограничения возможности здоровья (ОВЗ), он нуждается в особых условиях организации учебного процесса, в адаптированной образовательной программе. Вам неоднократно было рекомендовано обратиться к врачам специалистам и в психолого-медико-педагогическую комиссию, чтобы разработать рекомендации по созданию условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных психологических подходов…»
При этом стоит отметить, что по медицинским документам Вова — здоровый мальчишка, перешедший в школу после детского сада, где за все прежние годы у него не было выявлено никаких нарушений. Однако, «школа» настаивает на своем, превращая образовательный процесс в хождение по мукам.
Из объяснительной записки директору классного руководителя, педагога с 37-летним стажем, которая не пустила первоклассника Вову на уроки:
«… у Володи проблемы со здоровьем, это видно визуально. Я в очередной раз напомнила его отцу о проблемах со здоровьем у его сына, о ненадлежащем поведении, о соблюдении правил поведения учащихся, на что его отец ответил, что со здоровьем его ребенка все хорошо, о чем свидетельствует медкарта Володи. Тогда мы отправились в медицинский кабинет, фельдшера на месте не оказалось. После этого отец отвез сына домой, а я в это время ушла на урок. На четвертом уроке отец вновь подошел ко мне и пригласил пройти опять в медицинский кабинет, чтобы доказать, что медкарта Володи в полном порядке. Мы зашли в медкабинет, где находилась врач детской поликлиники. Она открыла медкарту Володи и сказала, что в ней не хватает медицинских документов из детского сада. На что отец ответил, что предоставил документы, которые требуются по закону. На этом конфликт был исчерпан. Считаю, что действия мои были правомерны, ни чьих прав я не нарушала».
То есть вы понимаете, что учитель считает ребенка нездоровым и из-за этого не пускает на уроки. Ставит ему прогулы, которые копятся в журнале. Потом эти «н» можно подать как повод для того, чтобы оставить на второй год, отчислить или перевести в другую школу.
И еще из этой же объяснительной педагога с 37-летним стажем:
«Также хочу пояснить, что у Володи с первого дня учебы неадекватное поведение, он не написал ни одного слова или цифры на уроках. Он, в основном, что-то листает и играет на телефоне, выбегает в коридор к родителям, или, по его словам, «вредничает всем». Я сама испытала силу его удара неоднократно (он и щипал меня, и стукал по всем частям тела, и нарочно наступал на мои ноги). По словам папы это говорило о том, что ребенок хочет, чтобы на него обратили внимание. В то же время остальные дети научились писать, улучшили технику чтения, научились записывать в тетради тот минимум, который требуется от учеников 1 класса, ребята научились дежурить. Это отражается в классном уголке. Владимира я не смогла научить ничему, так как он требует индивидуального подхода. Кроме того ко мне обратилась группа родителей. Они говорили о том, что их дети перестали слушаться родителей, стали хуже учиться, потому что Вова постоянно мешает им на уроках, они не слышат учителя. В таких условиях я не могу больше работать, прошу принять соответствующие меры, либо я вынуждена буду написать заявление на увольнение».
Кстати, что касается техники чтения, Вова показал результат выше нормы. Но, кого из школы это волнует или радует…
Знакомство с Вовкой
Конечно, перед тем как начать знакомить вас с историей маленького Вовы, я решила проверить, так ли страшен этот маленький забияка, как его малюют заслуженные педагоги. Мы встретились у школы. Я сделала несколько фотографий. Накрапывал дождь, и мы сели в мою машину. Я пригласила Вовку на заднее сидение, он запереживал, сядет ли папа, и когда отец разместился впереди, успокоился и начал вытягивать ремень безопасности, приговаривая: «В машине надо ездить пристегнутым». Я улыбнулась, сказала, что сейчас мы пока никуда не поедем, но если он так привык — пусть будет пристегнутым. Мальчишка ответил, что не пристегнутых детей сотрудники ГИБДД забирают в детский дом. Отец улыбнулся, говоря, что эта страшилка очень подействовала на Вову, который без вопросов стал всегда пристегиваться в автомобилях и мамы и папы. А тем временем мальчишка уперся маленькими ножками в переднее сиденье и извинился: мол, на улице грязно, и обувь грязная, и сиденье запачкается. Ничего страшного, очистим, — сказала я и начала представляться.
Диалог был следующим:
— Вова, я журналист, работаю в газете.
— В ваших газетах одна реклама. Я такие газеты в мангал летом отправляю.
— Нет, у нас не такая газета, у нас не одна реклама. И до того, как отправить в мангал, ее тщательно читают. Вот, смотри, какая она у нас.
— Грузотакси. 207-207. Это разве не реклама? — сходу на первой странице прочитал первоклассник.
— Ну, разве что не так много, — улыбаясь, ответила я. — Вовка, в школу любишь ходить?
— У меня сегодня выходной. Там экзамены принимают у старших школьников.
— Ясно. А чем увлекаешься?
— Мне нравится в айпэде искать что-то интересное. Вот, например, мне папа браслет купил, он меряет мои шаги и сон. Я синхронизирую его через айпэд, и он показывает, сколько я шагов прошел, и сколько часов спал.
— А еще чем?
— Выбираю работу, кем буду. Я буду на разных работах работать.
— Зайдешь как-нибудь в гости?
— Хорошо. Зайдем как-нибудь с папой к вам в офис.
Какое впечатление он оставил: маленький первоклашка в очках. Скорее, по типажу из моего школьного детства, больше «ботаник». Немного шепелявит, впрочем, как многие дети его возраста. Активный, общительный. Надо только завоевать его доверие и внимание, и этот ученик свернет горы, показав потом всем одноклассникам чудо математических вычислений и начитанность. Таким он мне представился в будущем.
Я спросила про зрение. Папа сказал, что у ребенка была операция на глаза, но сейчас все в порядке. Правда, гуманные педагоги, видя, что мальчик в очках, посадили его на саааамую последнюю парту.
Вова и педагоги
Вся мощь нашествия на первоклассника ощущается в диктофонных записях, которые я и предлагаю вашему вниманию. Прямая речь какая есть, без прикрас. Запись первая. В коридоре. Разговор завуча начальных классов и отца Вовы:
Завуч: — Учитель не может, он не специалист, не дефектолог, не логопед, не медик. И такие реакции — это очень опасно. Он сейчас исплевал Татьяну Николаевну и исплевал ребенка. (Вкрадчивым голосом) Вы придите в рассудок, вы не осознаете, что ребенку нужна помощь. Социальная помощь. Он не может работать в коллективе. (Далее жестко) Мы не можем себе позволить. Он вообще не воспринимает учителя, я наблюдала это несколько раз. У нас сейчас идет педагогическое наблюдение.
Отец: — То есть за моим сыном введено педагогическое наблюдение, а меня — родителя, даже не ставят в известность?
Завуч: — Да, ежедневно мы наблюдаем. Потому что нам нужно собрать базу для того, чтобы предоставить департаменту образования. Мы специально даже будем вызывать эту комиссию. Вы должны понять, он в общем классе заниматься не может. Вызовем специалистов, которые все-таки определят: он не может заниматься в классе.
Отец: — А почему меня как родителя вы об этом не информируете?
Завуч: — Что значит не информируете? Подождите. Я не должна вас ставить как родителя в известность. Во внутренние режимы и процессы вы, пожалуйста, не вмешивайтесь.
Отец: — Но почему-то по другим классам я не вижу, чтобы ходили специалисты.
(На этом фоне слышен голос учительницы, которая выглядывает в коридор и жалуется, что Вова кинул карандаш)
Завуч: — Кошмар! Какой кошмар. Да дело в том, что когда ребенок в группе риска, когда ребенок с ОВЗ…
Отец: — Что такое ОВЗ?
Завуч: — Почитайте. Вы же говорите, что грамотные, что вы читаете закон об образовании.
Отец: — Я вас еще раз спрашиваю: что такое ОВЗ?
Завуч: — Ребенок с ограниченными возможностями здоровья.
Отец: — А какие у него ограничения?
Завуч: — У него видно. У него даже вот так, зрительно видно.
Отец: — А что зрительно видно?
Завуч: — Вы же знаете — инклюзивное образование предназначено для детей с ОВЗ. Вы что, хотите кому-то доказать, когда все с первых минут видно?
Отец: — Вы завуч начальных классов?
Завуч: — Да.
Отец: — Вы закон об образовании знаете? (Голос отца начинает дрожать)
Завуч: — Знаю. Читала по крайней мере.
Отец: — Какие дети имеют право на общее образование в вашей школе?
Завуч: — Обычные дети, у которых уровень подготовки является приемлемым для обучения в первом классе.
(Вова выходит к папе и весь следующий диалог стоит «в ногах» у взрослых. Завуч начинает говорить еще более жестко. Отец продолжает с дрожью в голосе)
Завуч: — Он может хоть один урок просидеть нормально? Он вообще не умеет сидеть на уроках. Вы закрыли ширму. Он не готов. Ребенок ведет себя невменяемо. Это нонсенс.
Отец: — Почему вы мне говорите, что мой ребенок не имеет права обучаться в 10 школе?
Завуч: — Он не прошел комиссию.
Отец: — Какую?
Завуч: — Медико-педагогическая комиссия. Вы заставили директора. Подключили каких-то своих знакомых из департамента образования, и ее заставили. Ангелину Николаевну заставили. А сейчас от того, что вы заставили, мы вернемся на круги своя. Приказом министерства образования есть четкие указания: ребенок с ОВЗ должен проходить комиссию. У него даже зрение и то ограничение здоровья. Ребенок не может заниматься в образовательной школе. Ребенок не воспринимает учебный процесс. Он не умеет сидеть. Для этого должны быть специалисты — коррекционный класс, где 12 человек. Он даже не может держать ручку.
Отец: — Может.
Завуч: — Нет, что мне с вами разговаривать. Он умеет плеваться и кушать. Все.
Отец ребенку: — Ты можешь писать?
Вова: — да.
Отец: — И ручку держать? И читать?
Вова: — Да.
Отец: — Принеси тетрадку и ручку, давай Любовь Ивановне покажем, что ты умеешь писать и держать ручку.
Мальчик пошел в класс за тетрадкой и ручкой. Но завуча уже ничего не интересовало, она ушла прочь.
Почти что суд Линча: родительское собрание
Как вы должны были заметить в объяснительной классного руководителя, которую я цитировала выше, к травле Вовы уже активно подключились некоторые родители детей из 1Г 10-ой школы. И я предлагаю вам расшифрованную запись выступления директора школы перед родителями 1Г класса. Как вы догадываетесь, запись вел отец, и суд Линча был в отношении него и его ребенка. Главным дирижером сего действа была директор школы. Кстати, на собрании своего ребенка я никогда не видела директора лично. Здесь, видимо, был особенный повод. Собрание состоялось в первой половине марта текущего года. И снова запись без прикрас. Какая есть.
Долгий монолог директора: — У нас на собрании почти 100-процентная явка. Я должна была подойти на ваше собрание, потому что ко мне обратились родители вашего класса. На мое имя поступило заявление родителей и буквально несколько слов. Суть заявления вам понятна, я думаю, что все в курсе, но несколько моментов я проговорю, и дальше мы будем с вами говорить о том, как нам дальше жить. Заявление было написано по одному из наших детишек — ученику вашего класса Вове. Смысл в том, что дисциплина в классе начинает падать. Какие-то моменты в успеваемости вы отметили, что она начинает падать в целом по детям. Ваша озабоченность, что Любовь Николаевна не может уделять ему больше времени и отвлекается — суть заявления понятна. О чем я хотела сегодня с вами поговорить. И в присутствии его отца обсудить. Дети разные, мне очень понравилась доброта вашего письма: и обеспокоенность, и озабоченность за данного ученика. Но ряд моментов я увидела. Мы встречались с рядом специалистов, с которыми я тоже вела разъяснительную работу и получала консультацию. На сегодняшний день ваши детки — наши первокласснички — успевают оооочень много. Оооочень много. Все срезовые моменты, вы знаете, что мы оценки не выставляем, но определенные срезовые работы мы проводим: что умеют, как умеют, как справляются. По сравнению с другими классами, а у нас их шесть, по ФГОСам, которые имеются для первых, вторых и третьих классов.
Мы видим, что Владимир не справляется, и не скрою от вас, что с родителями мы общались, и у нас уже прошло несколько консилиумов, и по Владимиру мы еще будем отдельно встречаться. Была у меня консультация по этому ученику и с городской комиссией: решение все-таки мы должны принимать сами. Была у меня консультация и с медико-психологическими школами, это 18-я на филейке и в 60-й школе. Мы разговаривали по возможным ситуациям, и какие-то советы я передам именно семье. Но семье Володи предложено пройти специалистов на предмет здоровья, специальную комиссию, потому что все специалисты школы, и не только логопед и психолог, видят, что он пока не может справляться с программой общеобразовательных школ.
Что надо отметить. Сегодня системы образования построены таким образом, что нас призывают обучать детей разных уровней, разного семейного воспитания и определенным образом воспитывают толерантность в наших детях. Верю, что непросто ни детям, ни руководителю. Вопрос держится на контроле. Но проблемы сегодня заключаются в том, что родители принимают решение обучать ребенка в общеобразовательном классе без учета его особенностей. То есть он не справляется, но пока, по их мнению, у нас учится.
Выкрик из класса одной из мам: — Это только по их мнению он учится!
Еще выкрик из класса: — То есть я так понимаю, они не готовы перевести ребенка, а без их согласия не могут перевести специально.
Директор: — Да. Спасибо вам за перевод моего текста. В любом случае, уважаемые родители, срезовые работы, которые мы проводим по году, дают возможность дальше нам вести разговор уже более серьезно.
Снова выкрик из класса: — Почему родителям этого ребенка разрешено во время урока находиться в школе?
Директор: — Только в коридоре. Дело в том, что когда возникает искрометная ситуация, Владимиру предлагается посидеть с мамой и папой, а потом зайти в класс.
В разговор вступает завуч.
Завуч: — Существует такой термин в педагогике — дети с ОВЗ. Это дети, имеющие определенные ограничения здоровья. Это дети-инвалиды, дети с определенными отклонениями. Этот термин наш — общелитературный, поэтому на основании этих особенностей директором разрешается сопровождение ученика.
Директор: — Родители не признают этого, но мы это видим, это доказывают все срезовые работы, этот ребенок не готов к школе, его уровень — это 4-5 лет. Мы приняли ребенка в школу, сейчас нам надо все равно его довести, но ребенок не пойдет в следующий класс, пока не пройдет медико-педагогическую комиссию. У нас есть все материалы, что сегодня по психическому развитию он не может обучаться в школе и в коллективе. Он на следующий год без комиссии определен никуда не будет.
Снова выкрик одного из родителей из класса: — Разве он не проходил эту комиссию, когда пошел в первый класс?
Завуч: — По документам не было никакой комиссии.
Родители: — А почему мы ее проходили? Для нас существовали определенные критерии, чтобы попасть в вашу школу.
Директор: — Нет, нет. Речь идет о медицинско-психологической комиссии. Вы поняли? А то, что проходили при поступлении в 1 класс дети в целом, это для того, чтобы получить медицинскую карту.
Родители: — Но мы же проходили психолога перед тем, как попасть в вашу школу!
Директор: — Это был педагогический психолог. Почувствуйте разницу. А будет его смотреть медицинский психолог. Я не медик — у меня самое низшее медицинское образование — я медсестра, но это дает мне право свою точку зрения тоже иметь. И когда я разговаривала со специалистами, мне был задан такой вопрос: ребенок представляет социальную опасность для других детей? Поэтому, уважаемые родители, хочу вам сказать, что в первую очередь я благодарю классного руководителя, которую мне приходится в своем кабинете буквально отпаивать. Это очень непростой вопрос для школы, но он под контролем. К сожалению, сейчас без разрешения родителей мы не можем отправить на комиссию ребенка. Мы снова будем встречаться с семьей, рекомендовать, а вам я желаю терпения. (Многозначительно и высокопарно).
Папа Вовы: — А какие дети могут обучаться в вашей школе?
Директор: — В соответствии с 273 законом все. Но у нас нет программ для детей с ОВЗ. Если дети имеют физические отклонения, то мы рекомендуем 3-4 школы по городу, где есть пандусы, специальные туалеты, особо оборудованные, и если ребенок имеет другие отклонения, то решение должна принимать комиссия. Но пока на эту комиссию родители идти не хотят.
Один из родителей: — По документам получается, что ребенок здоров. Но школа идет ему навстречу и позволяет родителям сидеть в коридоре.
Директор: — Да.
Родитель: — Так это у нас не толерантность, а русский гуманизм. Когда в Чечне в тебя стреляют, а тебе сказано: стой, не стреляй. (Далее обращаясь к отцу Вовы) Поясните нам, почему вы нас заставляете терпеть и не проходите эту комиссию?
Директор: — Он нездоров. Он даже до второго этажа не сможет дойти без отца.
Отец: — В чем он нездоров?
Завуч: — Он не понимает что такое разлиновка, узкая строка, кто такой учитель и что такое парта. Пишет букву во всю строчку.Он не понимает, что такое ручка, как ее правильно взять. У него очень низкий уровень развития, он ребенок с ОВЗ, он не знает элементарных вещей и еще не готов к школе. Ему вообще к школе подступаться нельзя. С ним в обязательном порядке должен работать дефектолог и создана индивидуальная программа.
Директор: — Есть здоровье физическое, а есть психическое. Этот ребенок не здоров психически, но справок, это подтверждающих, у нас нет.
Завуч: — Но все специалисты это доказывают.
Директор, обращаясь к родителям: — Если ребенок агрессивно воздействует на ваших детей, пишите заявления. У вас есть право защищаться. На сегодня накоплен большой материал, что ребенок не справляется с организацией большой школы. И до тех пор, пока мы с вами учимся в безоценочной системе, но со срезами, мы все равно накапливаем материал. Вы меня хорошо слышите? Мы следим по видеокамерам. Разбираемся. И вы должны защищать своих детей. И позволить кому-либо на кого-то нападать, этого не должно здесь быть. Но пока мы продолжаем с вами работать. Специалисты сидят в классах. Защита у меня определенная есть. Вы слово “социально-агрессивный” услышали.
Отец Вовы: — То есть вы сейчас призвали родителей писать вам заявления?
Директор: — Я ни к чему родителей не призываю, но и ничего не боюсь. Я ни-че-го не боюсь (отчеканила директор).
Родители загудели и набросились на отца Вовы: «Идите на комиссию! Надо подчиниться системе! Кому нужна эта толерантность — это глупое и ненужное слово. Вы ждете какого-то несчастного случая?!»
Директор подытожила: — Вова у нас все равно второгодник. И все равно будет комиссия. Иногда есть такая информация, которая дается на размышление. Для ваших детей это опыт. И для меня тоже. И я вас благодарю за него. (И удалилась).
* * *
Обратимся к закону об образовании. Он говорит, что в общеобразовательной школе могут обучаться любые дети без исключения по состоянию здоровья. А также, что первый класс является адаптационным и обучение проводится по безоценочной системе. И уж тем более дети при переходе из первого класса во второй не подлежат промежуточной аттестации. Как видно из этих диалогов, “школа” нарушает закон и всячески пытается выгнать ребенка. Педагоги выдают это за благой поступок. Может быть, проблема современных школ в том, что они хотят приобрести определенную звездность. Углубленное изучение — и все, к ним могут попасть только избранные. И с малых лет приучают неугодного школьника, которого надо искоренить из звездной системы, к колам, двойкам и прогулам. В мое время школа была совсем другой. Право на жизнь имели и троечники, и отличники. Школа не делила на глаз детей на дефектных и годных. Скажите, ну и кто в итоге здесь сумасшедший?
А что мешает пройти медицинскую проверку и ,уже основываясь на ней, решать проблему?
А почему он должен проходить «медицинскую проверку»? На каком основании?
А давайте вашего ребенка проверим, например, на предрасположенность к гомосексуализму и сделаем публичными результаты?
Пример некорректен.
В смысле? А чем этот пример отличается от предложенного просто так медицинского теста?
Почему «просто так»? А другим детям из этого класса тоже предлагали «медицинский тест»? По-моему, причина — в поведении самого ребенка в классе. По крайней мере, я сделала такой вывод, прочитав статью.
«По крайней мере, я сделала такой вывод, прочитав статью» — по Сеньке и шапка, что называется…
.
«По-моему, причина — в поведении самого ребенка в классе» — а задуматься, что явилось причиной поведения, не пришло в голову? А ну как поведение «педагога-с-37-летним-стажем»?
Что именно Вы подразумеваете, говоря «по Сеньке и шапка»? А причин поведения ребенка может быть множество, кстати. Как я думаю.
«Что именно Вы подразумеваете, говоря «по Сеньке и шапка»?»
Значение поговорки Вам объяснить?!??
Вы как себя чувствуете, Ангелина?
.
.
«А причин поведения ребенка может быть множество, кстати. Как я думаю.» Думайте, как Вам заблагорассудится. Ребёнок будет учиться в этой школе.
Будете ли там работать Вы — вот в чём вопрос сейчас.
Улыбнула Ваша настойчивость в назывании меня Ангелиной. Лично мне все равно, где будет учиться мальчик. Хочется только, чтобы все заинтересованные стороны нашли решение, устраивающее всех, и никто — ни этот мальчик, ни другие дети — больше не находились в состоянии стресса. Агрессия (с любой из сторон) не лучший способ найти выход, я думаю. Кстати, я всегда думаю так, как считаю нужным. Значение поговорки я знаю. А что Вы подразумеваете в своем высказывании, Вы так и не ответили.
Ангелина Николаевна, а чего ж сразу «она»? Пишите уж от своего имени 🙂
гнать эту педагогиню с 37-летним стажем! воооон!!!! старье глупое.ДЕТИ НИЧЕГО И НИКОМУ НЕ ДОЛЖНЫ. валите на свалку истории совдеповские учителя.
На той же позиции стою после встречи с «педагогами» и завучем, которая пожелала мне «стать калекой» (с).
Надо гнать тех учителей, кто таких ирин воспитывает.
Опанасий, ты же вроде громко лопнул 🙂 после смерти пишешь?
Абсолютно с Вами согласен.
В 21 лицее у глобуса вообще для поступления в первый класс требуют принести две характеристики от соседей на ребенка.
Надо сразу тогда от участкового нести.
Виноват только учитель. Ведь его (учителя) в свое время учили и готовили к тому, что он будет обучать ЛЮБЫХ детей: и шустрых, и заторможенных, и таких, кому нужен индивидуальный подход и т.д. На самом деле ребенку нужно то немного теплоты, немного похвалы и он вам горы свернет. А в данном случае, весь педколлектив показал свой непрофессионализм, о соблюдении элементарной этики вообще промолчу.
как здорово, что этот вундеркинд не в вашем классе.
Поддерживаю. Просто так целый педколлектив против ребенка восставать не будет. Скорее всего ребенок и вправду неадекват, только при маме с папой становится паинькой.
Где это целый педколлектив ? Директор , завуч и учитель.
Это чо , педколлектив чтоли ?
потому что при поступлении детей в школу это должен сделать каждый.
Публиковать ни кто, ни кого не заставляет и комиссия будет проводить обследование не склонности к гомосексуализму, а психологическую зрелость ребенка, а в прочем родители делают хуже только себе и ребенку, если имеются задержка, нужна помощь ребенку, если необходима объективность и родители ни кому не верят, пусть пройдут комиссию в другом городе, у специалистов платно. Ну, а если они все знают, и у них принципы, то не оказание помощи сегодня приведет к дивиантному поведению завтра. В будущем- это клиент ПДН и в дальнейшем пенитенциарной системы. Примерно к возрасту полового созревания., осталось лет 5-7.
Прохождение такой проверки не разрешит данную ситуацию. Закон об образовании сегодня открыл школу для всех, будь то инвалид или ребенок с аутизмом.
Должен/не должен, а к психологу надо сходить — он советы по воспитанию даст. Ребёнок, всё же не хорошо себя ведёт
К какому психологу? Психолог уже приходил, учителя приходили, завучи и директор тоже. Еще психологов навести побольше, чтобы ребенка с ума свести?
Паша, а Вы знаете кто эти психологи????
В массе своей ,люди закончившие ШРМ.
Работают по стандартам. Вопрос не по профилю…и все «плывет».Поверьте многих видел….
Есть у меня знакомая , успешный психолог….дает советы женщинам «Как обустроить личную жизнь» А у самой ни мужа, ни родины…..
Раньше чето, как все выросли без психологов.
Так что, оставьте это для реальных «дурачков».
Этот сайт читают адекватно- думающие люди!
Да уж. ..Тоже удивляюсь: одинокие психологи , без мужа и детей учат женщин , как быть счастливой в браке. «Врачу исцелись сам».. Все равно что обучать вождению, не умея самому водить машину — абсурд. А семью жалко. Все против них — и учителя, и родители. Если еще у родителей не хватит мудрости в этой ситуации, то ребенка запросто сломают и вырастет либо неприспособленный к жизни , либо озлобившийся на всех. Не умеем мы быть добрыми, не умеем. И не хотим. Некогда, проще рубануть. А ведь свидетелями этой травли стали все первоклассники. Какой урок они вынесут?
Я знаю такую бизнес-тренершу, она учит счастью
Ага вас она учила?
Хороший психолог не дает советов и никого ничему не учит. Он должен помочь осознать проблему и самостоятельно найти наиболее подходящий выход. Вы считаете, что женщина без мужа и детей не имеет права быть психологом? Должна считать себя ущербной? Или что все люди одинаковы и под счастьем подразумевают одно и то же?
Вы понимаете о чем пишите????
Т.е психолог не имеющий детей , может ставить диагнозы и давать советы….
НИКТО кроме родителей не поймет ребенка!!!!!!
Всем идти надо уже походу к психиатру.
И очень хорошо.
.
Однако совкам и bitch-директорам не понять этого.
С другой стороны, нам их понимания и не требуется — для того как раз и существует закон.
какая проверка для ребенка!? проверить всю эту педагогическую шваль с 37-летним стажем! пусть передохнет скорее все это советское поколение, ненавидящее «не таких как они»! РОДИТЕЛИ- подавайте в суд на директора и учителя- не бойтесь! Шевцова — делай процесс в суде открытым- придем и опозорим этих «педагогов» нетолерантных! поддержим! ославить их на всю РФ!позорище колхозное, а не школа.
Паша, Вы всякий раз проходите «медицинскую проверку», когда Вам предлагают это сделать?
Вот Антону с завидной регулярностью предлагают это сделать, а он не слушается советов. Хоть и обитает в Г…
Да, не слушаюсь. И Вы знаете — ВЕЛИКОЛЕПНО себя чувствую! :)))
Антоша ты уже достал всех со своим закононом! Сам его соблюдай периодически, хотя бы для приличия. Когда речь идёт о психопатологии твой закон можно засунуть в карман. А если честно Антоша, тебе самому нужна помощь психотерапевта!
Мне только один раз предложили сходить к психологу (когда ребёнком был и были комплексы). Сходил, не пожалел, некоторые вещи прояснились и жить стало легче. Раньше психологами были семья и друзья, а теперь как-то не приветствуется открывать душу кому-нибудь
не дай Бог столкнуться, с любой стороны… и школы… и стороны отца… Родителям нужно задуматься и начать с себя, закон об образовании — одно, наличие элементарного воспитания — не менее важно. Чтобы начать решать проблему её надо для начала признать. Позиция «один против всех» характерна похоже для многих. А Вовку жаль, он сам пострадал от своих родителей, он такой каким его воспитали.
Папа Вовы , держись!
Есть типа «учителя» которые не могут и не хотят.
Вспоминаю, как было раньше….у нас тоже были «проблемные» дети в силу развития…
НО никогда, таких сборищ вурдалаков -родителей не было.
Те которые , реально не могли учиться в силу «дибилизма» только по прошествии учебного года отправлялись в кор.школу.
Родители -вурдалаки, которые лахали на ПАРТ-собрании, должны примерить эту ситуевину на себя…..возможно через год-другой, их любимые чада не смогут осилить программу 3 класса….и их детей определят как «идиотов» И вот тогда они задумаются.
У каждого есть потолок развития!!!!!
На парт-собрании видимо потолок развития остановился на уровне ПТУ, вместе с пед.коллективом.
Самое интересное, если бы эти товарищи родители попали в эту ситуацию со своим ребенком. Визгу бы было… Особенно у гуманиста, который там про Чечню задвигал
колхозное сборище быдла- все собрание! подавайте родители в суд- на директора и учителя! сегодня вашего ребенка травят, а завтра за на\ших возьмутся. Фашисты , а не педагоги- ФАШИСТЫ!
Так и сделаем!
Где Вы там фашистов увидели??? и быдло?
Быдло — это вы все анонимные тролли 🙂
Погугли определение «быдла»
Да мы быдло для Вас сэр, или лучше сказать Señor (так называют Вас в местах откуда Вы к нам вернулись).
Ирина, и вас вылечат!
На родительском собрании один из родителей подошел ко мне и сказал: «Зачем вы идете против системы «качая» права. Вы что один будете бороться против нас… Мы ведь родители будем на стороне директора». Я ответил ему «Да буду стоять и защищать право своего сына!»
И чё, что они «будут на стороне директора»?!? :))))
.
Покажешь мне потом этого гражданина. Я предложу ему оплатить услуги защитника для Ангелины Ильиной по уголовному делу.
да плюньте вы на эту 10-ю говно-школу! уйдите на домашнее, а потом в другую какую-нибудь. поработайте с психологом толковым. А ЭТУ ПЕДАГОГИНЮ С 37 -ЛЕТНИМ СТАЖЕМ- ГНАТЬ- отработанный материал для современных детей.
Я тоже про домашнее образование Диме говорю. Он мне в ответ про социум.
.
В наше время — да, социум. А сейчас такой социум, что, может, ешьте сами омлет с волосами?..
.
Дима, а? 🙂
Социум, необходим….при всех плюсах и минусах….Ребенок с раннего возраста должен быть адаптирован к условиям жития-бытия в России, а не в тепличных условиях дома.
Если же с раннего возраста оберегать от всего негатива, то в дальнейшем это жестко ударит по восприятию окружающей среды….
таки да… я согласен…
Ирина, Вы хотите чтобы школы заполнили педагоги, такие как физрук в роли Нагиева?
Скажите Дмитрий у других детей в классе есть права? Или только обязанности. Или права есть, но выборочно?
Во всех школах есть дебоширы и тихони. И компетентные учителя молча делают свою работу с любым стажем хоть это пять лет, хоть это 37 и к каждому ученику имеют свои подход в не зависимо от количества учеников в классе. Дмитрий молодец. Не каждый родитель способен бороться за права своего ребенка. А другим родителям, в место то чтобы стадным инстинктом соглашаться с директором, стоит задуматься, не окажется ли их ребенок в такой же ситуации из-за неспособности учителя найти общий язык со своим учеником.
А в других классах данной школы пытаются спровадить на домашнее обучение,пытаются деликатно избавиться от неугодных учеников.
Папа держитесь отстаивайте своего сына.
А не для того ли мы отправляем детей в школу, чтобы их научили, что такое разлиновка, парта, узкая строка и учитель?
Видимо, все дети должны еще с рождения знать, что когда такие ангелины командуют школой, надо снимать шапку и падать ниц
Сергей! Сегодня в России даже самый маленький чиновник пытается создать себе «Царство», в котором он диктует правила и штаны должны быть у всех полосатые…
А завтра я покажу, что на самом деле происходит в школе, пока директор с завучами и учителями совершенствуются в отработке технологий уничтожения первоклассников
Да ждем с нетерпением. Что же там происходит? Ждем разоблачений.
Такие ангелины не понимают, что сегодня они командуют — завтра не командуют. И решать это не им, а НАМ.
в Ильинском много нарешали ,решальщики?
Достаточно.
Может, Вы считаете, что и объяснить, что плевать в людей нехорошо — это исключительно дело школы, а не задача родителей?
Начните подписываться собственным именем. Попробуйте.
Вы не ответили на вопрос, который к моему имени не имеет отношения. Зачем тогда оставлять комментарий?
Затем, чтобы люди читали.
Люди и читают.
Конечно не должны. Особенно если ответ очевиден. И я с Вами на Вы.
Когда я пошел в первый класс, у нас даже читать многие не умели. Всему научила первая учительница, относилась к нам как к собственным детям. До сих пор вспоминаю её с благодарностью! Изменился педагогический подход! (((
Изменились люди, мне кажется. Они решили поделить всех на первый и второй сорт. И браковать.
Это так низко для директора, просто для взрослых людей, родителей, которые решили устроить травлю ребенка
Да к сожалению поделили. Например по ТВ говорят: на собрание пришли, депутаты, чиновники и простые люди. То есть первые две категории — небожители.
не изменились.. и раньше были учителя-гнобители.. только против них было гараздо труднее бороться..
всегда думала, что такого не случится с моими детьми, ведь сама учитель. И вот такая же история приключилась с моим внуком, которого отдала в свой же лицей, где преподаю, да еще и не к кому-нибудь, а к своей коллеге, которую до последнего момента считала своей подругой. Начиная со второго полугодия, у внука стали все чаще и чаще появляться замечания в дневнике, то в столовой не умеет себя вести, то на перемене, то на уроке пения, тетради разрисовались красными чернилами. И финал в мае: диктант на «2», по математике контрольная на «2». Стала спрашивать в чем дело, ответ поразил…
— Мы уже знаем пять орфограмм, а Гриша не знает.
А кто это «мы» и почему мой внук не попадает в это «мы». Половина из того, что написано в статье, пришлось пройти и мне с внуком. Но вот заключение специалиста психолога-дефектолога такое:
— нормальная защитная реакция
— педагогическая запущенность
Чему же подвергался мой внук, чтобы у него выработалась эта самая защитная реакция?
Почему изменился? Моя дочь, закончившая недавно школу, тоже вспоминает первую учительницу с благодарностью. Зачем делать широкие обобщения на основе одной ситуации?
это люди изменились и их дети,у современного поколения никакого уважения к старшим.дисциплина в классе основополагающий фактор!!!
Педагогический подход в школе (с высоким рейтингом среди школ города и результата этого школа добилась при умном, честном, чутком, заслуженным учителе, прекрасном руководителе — Ангелине Николаевне Ильиной) остался, изменились родители.
Вы в бреду. Какая Ангелина? Школа до таких высот поднялась при Колесникове. Всем последующим директорам надо постараться не опустить школу.
Жаль что мы не в одной школе,я бы такого отца поддержал, он молодец, по описанию парень мне напоминает моего племянника, тот тоже немного не такой но за то он добрый и сильный вырастет и будет родину защищать, и тут видно же что парень смышленый.
Некто Дмитрий Жубрин по отчеству не Вячеславович случайно? 1983 года рождения? Или нет?
Да это я. У Вас ко мне вопрос?
Ага. Корочки депутата когда сдашь?
А что мое депутатство кому-то покоя не дает?
Когда срок полномочий истечёт — никак не раньше.
Анонимный крестьянин, я слово беру сам — без спроса. Привыкай.
Рад, что мой ответ тебе понравился. :))
С чего ты за меня решил, что какой то там твой ответ мне понравился? Мания величия?
Или может я фанат юристов-неудачников или аналогичных бизнесмена и кандидата-в-губернаторы?
В каждой бочке затычка.
Отлично скачешь!
О, счас полезет компромат 🙂
Какие же вы смешные, лже-правдоискатели.
Во! — я же говорил!
А смотри как срет фигурно: не спит, везде успевает 🙂 настоящий жирный тролль 🙂 давно таких не встречал :)))
Скачет первоклассно!
Кукушка хвалит петуха за то что хвалит он кукушку
А пенсионеры обсуждают. Все при деле.
Это не пенсионер, а чмошник, он лопался не раз от глупости 🙂
«Да хоть горшком назови, только в печь не ставь».
Это у Вас, Косолапов, комплекс неполноценности. миллионера из Вас не получилось, на управдома и педагога Вы не потянули. Так и остались 14-летним подростком по развитию и общению. Жалко Вас.
Супер!
Вашу бы истерию «правдоискателя», да в нужное русло, например, в строительство ТРЦ Ленина-Воровского. Это куда резонанснее какой-то школы.
Или, всё же, каждый зарабатывает как умеет?:)
подсыкивают паходу
Я не зарабатываю на общественной деятельности.
Это раз.
Два — есть вещи, которые мне интересны просто потому что меня волнуют.
Я ни разу не Бэтмен, но первоклашку от директора защитить смогу
Защищайте. Но в рамках закона конечно. Не опускайтесь до подзаборной ругани.
Будем защищать . Строго в рамках закона
с кукушкой все ясно, а второй персонаж у них кто ?
Так их двое — Долгих и Косолапов.
Так их двое — Долгих и Косолапов
У тебя альцгеймер, пенсионер?
Пенс, харэ песок сыпать, ужо не скользско.
Скажите, уважаемые, кто вас учил в школе, не эти ли «училки», которые учат ваших детей? Всему миру известен факт, что в России лучшая средняя школа была. И эти педагоги ещё с той школы, которая выпускала великих ученых, учат ваших детей, поклон им земной и почёт. Не один успешный педагог, учённый не жалуется на своих учителей, а у тех, у кого хватает ума только на склоки и остается винить в своих неудачах учителей, родителей, и вообще весь мир. Конечно, нужно быть сильным духом мужчиной, чтоб признавать свои ошибки в воспитании сына. Ели отец считает, что у него «уникальный» ребёнок, так зачем его отдавать учится в общеобразовательную среднею школу само название говорит о том, что здесь все равны, а «уникальные» дети либо в коррекции, либо в других образовательных учреждениях.
«Последний бойскаут», вы же сам педагог, выученный старой школой. И в вашей практике были такие «уникальные» дети. На месте этого педагога как бы вы поступили, лет через 15?
Да забыл упомянуть, но из за подобной ….. завуча и я остался обычным неучем, хотя был далеко не посредственностью, в математических олимпиадах участвовал, мог бы в науку пойти, талант был, нехватало воспитания. А меня как весьма неспокойного определили в класс для дурачков. Самое интересное, что ни меня одного, итог у меня несколько ребят из класса весьма успешных бизнесменов и я в том числе, есть даже одноклассник директор своего заводика, и все мы в принципе счастливые ребята не сильно устававшие на учебе. Поэтому папе Вовы стоит и подумать каким образом выйти из травли с достоинством и так что бы действительно не навредить ребенку. Удачи!
Так не зря ведь, как в анекдоте, кто учился на пятерки, тот и ездит на «пятерке»…
Сейчас идет набор в первые классы в городские школы. И опять как и в том году все кто подал заявление в школу, должен пройти собеседование с комиссией, и опять как в том году никому баллы ставить не будут. Как мне объяснила директор Ильина это нужно чтобы сформировать классы. А теперь каждый может вспомнить что значат буквы А, Б, В, Г, Д, Е.
Когда я учился — класс «Г» был, так сказать, элитарным
Папа Вовы уже подумал — и поэтому на «консилиум» пришёл не один, а со мной.
Так уж вышло, что Папа Вовы — мой друг.
.
Ангелине ДУМАТЬ.
Всё понятно насчет кто кому друг стало после того, как в комментах появился ПБ. Мог бы это и не писать. Три друга- неудачника.
Не знаю, как два других — а я внезапно затосковал, запереживал и опечалился…
Даааа, не повезло папе Вовы!
Уехать учиться в Лондон.
Вот у Никиты почему учится в Лондоне!?
Выше означенный господин избрался депутатом Сунской районной думы в 2011 году сердобольными бабульками и мамашами с детьми, которым он раздавал цветочки во время предвыборной кампании, получил депутатскую неприкосновенность, хотел баллотироваться на главу района, с успехом провалился на первом заседании думы, и больше его в районе никто не видел. Уже 4 года прошло.
Тут даже комментировать нечего.
Какое отношение то, кем является папа, имеет к травле ребенка?
Или вы считаете, что депутат районной Думы не имеет права защищать своего ребенка?
Зачем ты мешаешь человеку жевать говно? Четыре года ждал человек случая — и вот он представился! Пусть получит человек удовольствие!
,,..жуй- долгих.
Потому что папа, в первую очередь, должен воспитывать ребёнка, а учителя — учить.
Во-первых всех кого вы перечислили — избиратели, которым обидно за свой район и голосовали они активно за меня не потому что я им цветочки дарил или что-то обещал, а потому что те местные «ЭЭЭлиты» им предложить то ничего не могут и никак вы понять не можете что это был протест тех граждан которыми вы командуете. Во-вторых вы не правы что я не работаю в районе, я просто не хожу на чайки к чиновникам, которые вместо обсуждения проблем просят ноутбук себе по-новее да кресло по-мягче.
Это факт, с которым субьект не спорит. Могу даже написать, почему в районе не появляется. И к обсуждаемому вопросу это относится следующим образом: еще бы такой папа не отстаивал вопреки всему своего сына -зпровца.
Давай не анонимно, думаешь, не найдем?
Ответишь ведь за клевету
В чем клевета то? Все факты соответствуют действительности. Это только часть правды.
Тебе же сказано: «Давай не анонимно».
Ты не переспрашивай — ты имя назови.
Я могу и не анонимно писать, и в суде могу повторить, причем со мной туда придут 4-5 человек, которые имеют бумаги на руках.
Статья ведь , может быть, заказная, а с такой инфой в комментах заказчик может и денежки назад попросить.
«Я могу и не анонимно писать» — не можешь.
Вот я могу — а ты не можешь.
Какие факты? Где ты привел факты, тролль?
Анонимные домыслы. А то что ты работник администрации, так это к говорит о том, что ты знаешь какие-то факты 🙂 были бы факты — давно бы написал :)))
А тут так: покакал жиденько
Покакал — и тут же поел. Так и живёт.
Ты съел, тотоха.
Я не работник администрации.
Скажите за своего друга Жубрина предпринимателю, которого он аккурат перед прошлыми выборами обул на четвертинку ляма, он долг не отдал случайно?
Вы же такие ушлые, поройтесь в архивах прокуратуры и полиции,там есть и заява, и решение, если опять скажете, что это неправда.
За сим ухожу я отсюда. Завтра на работу идти, в отличии от бездельников-правдоискателей.
Надо же, ЛОПНУЛ! Ну не лопайся, побудь с нами, ты только что стал уже приятно-жирным, а сразу свалил :)))
Опять смело сказав что «могу и не анонимно», а потом еще и добавил так, вдогонку: «и со мной на суд еще 4-5 человек приедет» :)))
Так одному должен, или вы там «четверть» на пятерых собрались пить?
Дмитрий, ты зачем троллям сунским четверть литра задолжал?
Слабо на вопрос ответить? Речь идет о 250 тысячах рублей примерно. + проценты , пени за 4 года, на которые данный субъект-горе-депутат-мошенник кинул фирму. Ну че, слабо?
Кто на ком стоял? Ты конкретно напиши: имя, фамилию, что сделал. А то всё как-то иносказательно, вокруг да около…
Федося напоминает какого то обиженого колхозника. Наверное стать депутатом не удалось, теперь вот дни уже как четыре года считает, да все пере спрашивает мандатик не сдал?
Разводите тут фанфары. Че кто такой районный дипутат, только грибочки на гербах на Думе рисовать могут, а депутатская неприкосновенность у нас только у депутатов ГД
Насмотрятся тут телеканала Дождь, желтых газеток начитается, потом из-за угла какулями в народ кидаютсяЛЕШИНАВАЛЬНЫЕ
Слабо тебе писать об этом от своего имени и сходить в суд доказать свои слова?
Тебе уже достаточно предлагали под крепить твои тонны высеров конкретными делами, но ты все серешь и серешь, чем веселишь нас каждый раз 🙂
Такой балабол как ты существуешь только
для смеха :)))
Напишите почему не появляется? Стало интересно. Может дороги до Суны разбиты, приехать тяжело?
Ниже читайте, пожалуйста, почему не появляется. Дороги у нас нормальные. А вот люди, которые приезжают за депутатской неприкосновенностью, с гнильцой.
Извините, коммент почему не появляется в Суне, модеры не пропустили. Если по простому- денег должен.
Дак ты напиши от своего настоящего имени и фамилии, узнаем в суде, должен ли.
Прикинь, какое могущество у модеров, в Суне не появляется коммент, а в Кирове появляется :)))
Дмитрий, извините, конечно, за прямоту, но вы на ребенке PR себе решили сделать?
Следующая статья будет про то как депутат Журбин вступил в бой с прогнившей системой образования?
У вас все хорошо с головой, Илья? Давно ли защита равно своего ребенка в виде крика души, называется пиаром???
Это если вы будете защищать своего ребенка, то вы пиарщик? А может, те кто молчит и терпит страдания своего ребенка — это трусливые идиоты?
Пиаром называется приглашение журналиста для освещения события. А что такое «защита равно своего ребенка в виде крика души» — я не знаю. Если ребенок страдает, то ему нужно помочь. Защита прав ребенка далеко не всегда означает помощь ребенку. Прекратите уже издеваться над здравым смыслом, у вас это даже не смешно.
Пиаром называется целенаправленное информационное воздействие для привлечения внимания к проблеме, в данном случае цель достигнута, с твоей, тролль помощью.
В твоем тролльском мире, анонимный трусишка Илья, детишек тролльских может, никто и не защищает 🙂
А вот в мире людей защищать будем мы, люди.
согласен с Ильей.да все понятно-задето депутатское самолюбие ,а что у нас одна школа в наших НЬЮ-ВАСЮКАХ?
Когда значит твоего ребенка будут насиловать, то задето будет «самолюбие» тролля валеры?
Илья, в точку попали! Депутатская неприкосновенность скоро заканчивается, в Суне его знают и снова никто уже не выберет- вперед на Киров, Косолапов и остальные помогут!
Еще как помогу 🙂 главное — тебя тролль, никто и спрашивать не собирается 🙂
Ага. Появится второй, кто всегда занимает последнее место на выборах.
Важно, что ты это ЗНАЕШЬ.
Я вот про тебя вообще ничего не знаю. И знать не хочу. И не узнаю.
Кстати…
Я вроде бы ни разу в жизни не занимал последнее место на выборах.
Сегодня мечта прошла стороной
А завтра а завтра ты встретишься с ней
Не надо печалиться вся жизнь ̶в̶п̶е̶р̶е̶д̶и̶ позади
Вся жизнь позади надейся и жди
Так тебя то кто спросил, ПБ?
В этой ситуации я хотел бы поставить точку. Вы просто не представляете сколько родителей находится в такой же ситуации. Они мирятся, и все что они могли взростить в своих детях отправляют в школу №13.
Вставай, проклятьем заклеймённый !
отвечай за себя и будет тебе счастье
Попробуйте по доброму с учителем поговорить, да и ее претензии услышать.
Я вот примирился с претензиями к дочери в первом — третьем классах. Много разговаривал с учителями, водил к врачам, так как понимал, что хоть и моя дочь с моей точки зрения «самая умная, уникальная и не такая как все», но это не так в действительности и объективность и всесторонность мнений не помешает. Претензии не появляются на пустом месте, нужно слушать не только себя. Много работал с дочерью самостоятельно, а также с психологами, психиатрами, репетиторами. Результат — сейчас дочь в шестом классе, получает хорошие оценки, ладит как с учениками, так и с педагогами.
Не обязательно вставать в позу и поднимать такой шум, надо прислушиваться к мнению педагогов, искать компромиссы.
Илья, Вам какая печаль до того, какая будет следующая статья?
Да ждем разоблачений и статей про ужасы творящиеся в наших школах.
На чай тебя никто и не позовет, а на чайку дома сходишь. А сейчас то где в районе работаешь? Одну организацию уже отработал, кто — то еще на очереди?
Ну все карты слоились. Два друга неудачника пытаются за счёт сынишки третьего себе очередные лайки заработать
А зачем ребенку надо было в 4 года айпэд? Чтоб не приставал к родителям? И почему все остальные дети из-за одного плюющегося хулигана должны страдать? Или они чем-то хуже? Рекомендуют индивидуальное обучение. Почему этот вариант не устраивает? В чем проблема? Учить, лечить и в футбол играть у нас все умеют, понятно. Не надо изображать педагогов монстрами. У них помимо Вовы в классе еще больше двух десятков детей, которым тоже требуется внимание.
Я рекомендую барабашке индивидуальное обучение по методу Трусливого льва. Тот ходил у Гудвину, как известно, за смелостью.
Что же вы так несмело? Вы же педагог, а не монстр-барабашка? Или все-таки скрывать свое имя вам зачем-то нужно? Неужели стыдно стало???
За что именно? Оскорбление оппонента всегда было признаком слабости позиции. Мне Ваши рекомендации не нужны. И Ваше мнение для меня всего лишь чье-то мнение — в ряду других, не лучше и не хуже.
Вы и оскорбляете отца, Вову и меня, например.
И вы забываете, что вы аноним. Вы никогда не станете оппонентом, пока не Откроете свое истинное лицо. А вам слабо, потому что тогда вы в суде будете отвечать за ваши слова
В чем именно Вы усматриваете оскорбление с моей стороны? Объясните, пожалуйста. К тому же, правила этого форума не запрещают анонимности, поэтому я предпочту ее сохранить, и даже не возьму на себя труд вдаваться в причины. И я не подросток, которого можно взять на «слабо». Кто такой «оппонент», Вы можете проконсультироваться в толковом словаре. При желании, конечно. Я не настаиваю.
Вот прямо только одна цитата от вас:
» А зачем ребенку надо было в 4 года айпэд? Чтоб не приставал к родителям? И почему все остальные дети из-за одного плюющегося хулигана должны страдать? Или они чем-то хуже? Рекомендуют индивидуальное обучение. Почему этот вариант не устраивает? В чем проблема? Учить, лечить и в футбол играть у нас все умеют, понятно. Не надо изображать педагогов монстрами. У них помимо Вовы в классе еще больше двух десятков детей, которым тоже требуется внимание»
Вот меня оскорбляет эта цитата, потому что это не ваше дело, давать или не давать ребенку айпад, который помимо игр еще и источник развития, если что.
Меня оскорбляет то что вы ребенка назвали «плюющимся хулиганом», совершенно без оснований, за глаза, анонимно и без доказательств.
Далее и писать не интересно, таковы любые ваши комменты.
И не надо сочинять что вы и школу и педагогов не знаете.
Тогда слова «плюющий хулиган» нужно бы вам объяснить, тролль. Откуда вам это почудилось?
Может, Вы принимаете меня за кого-то еще? Уверяю Вас, я не знаю ни эту школу, ни персонажей данной истории.
Опять врешь, Ангелина 🙂
Повторяю еще раз — я не Ангелина и не кто-либо еще из этой истории. Про плевки и прочее я прочитала в статье — в выдержке из докладной учителя. И я считаю, что в 4 года ребенка должны развивать родители (путем личного общения), а не айпэд. Если, конечно, дальнейшее развитие ребенка им не безразлично. Это мое личное мнение, и я никому его не навязываю. А вот Вы, похоже, привыкли шельмовать любого, кто Ваше мнение не разделяет или задает вопросы, на которые Вы не можете ответить по существу. И тогда Вы просто грубите.
Какой слог! Какое искреннее возмущение! Что же вы скрываете свою имя и фамилию? Вы так рьяно с первых секунд появления статьи бросились на защиту именно директора, хотя претензии были не только к ней, а потом так неистово стали оправдываться, что теперь и сомнений нет в том, что вы именно одно из тех кто гнобит Вову.
Ну так увидимся в суде 🙂
Там придется под настоящей фамилией 🙂
Я не защищаю директора, и в этом Вы можете убедиться, прочитав мои комментарии. Если я высказала свое мнение, и оно не совпало с Вашим, — это еще не значит, что я защищаю директора. Но Вы, конечно, можете думать все, что Вам угодно. Я не оправдываюсь, а ставлю Вас в известность: угрозы судом не по адресу.
А защищать директора и не надо! Это взрослый человек! Как принято всем говорить в 10 школе — директор самой крупной в европейской части России школы. Тут ведь главное чтобы директор не был нарушителем закона, как только он (директор) переходит эту черту рушится все и образуется хаус, в котором все решается силой ВЛАСТИ!
Испужалась чото
Грубит, именно завуалированно грубит. Так и есть, не увлекайтесь спором. ПБ крайне критичен к любому мнению кроме своего. Тут же сразу льются потоком «тролли», «анонимы», «высеры». На фоне организации ловли пьяных водил у человека мания величия намечается, к сожалению. Диалог в рамках приличия не поддерживает, а лишь бы подначить, нахамить, а самое главное — лишь бы сказать последнее слово! Что может это означать? Что он попросту склочник или ему в жизни не хватает общения, поэтому он тут так гиперактивен? И буквоедство наблюдается. Нарцисимз прямо прёт, к сожалению. А очень жаль. Получается сделал на рубль, а раздуло от гордости на тысячу в пропорциях(цифры/суммы подставьте сами). Но на фоне этого готов раздавать рекомендации как и кому нужно жить. Страшный человек…
Очень страшный человек !!! Страшен для анонимных троллей вроде тебя 🙂 так как ими питаюсь :)))
Я не разговариваю с троллями, потому что я реальный человек . А реального человека здесь видно вовсе не по тому, есть реальная фамилия или нет: а по цивилизованным формам вопросов, о которых такие как вы тролли даже не представляете 🙂
Смешно каждый раз слышать вашу боль оттого что вы тролль и вас никак не воспринимают как человека . Раскрою страшную тайну для вас: в мире людей тролли всегда дискриминируются.
Подайте жалобу во Всемирный тролльский совет 🙂
Я с барабашкой согласна полностью
Никто из учителей и директоров монстров не делает. Но и воспевать людей, которые видят решением проблемы убрать ребенка я не намерен.
Так и не надо их воспевать. Но и оскорблять, я думаю, тоже не стоит. Мне просто непонятно, почему Вы отвергаете индивидуальное обучение, если интересы сына для Вас не на последнем месте. Вы не могли бы назвать его минусы для Вашего сына? Я допускаю, что могу не знать этих минусов, поэтому и не понимаю Вашей позиции.
Ребенок должен обучаться в социуме.
Это главный большой и необходимый плюс.
А вы можете жить как хотите: хоть индивидуально тут анонимно блоги марать, хоть скопом, как вы там обычно делаете под разными никами 🙂
Я не понимаю, к кому именно Вы обращаетесь. Социум, кстати, можно найти не только в школе.
А где еще первоклашке найти социум? Там где пандусы и специальные туалеты, как вы выразились?
Не нужно приписывать мне того, что я не говорила. Есть кружки и секции в Домах творчества и детских клубах.
А есть еще кружки пивные, которые будут вам, Ангелина, на пенсии
Ты сам аноним. Причем в худшем смысле этого слова.
В наше время в классах было по 36-37 учеников, и на всех хватало внимания и учительской любви. И небыло никаких психологов.
Совершено верно. Потому что люди были другие
Какие другие? Три руки, четыре головы.
Так в наше время и сама жизнь другая была. Айпадов вот, например, тоже не было, и по телевизору показывали две программы. Не было вала негативной и агрессивной информации. Прошлое — не показатель, к сожалению.
Да действительно планшеты полностью сейчас занимают детей. Им больше ничего не нужно становиться.
красава барабашка.ещё в легендарной советской школе говорили «все идет из семьи» никто не должен воспитывать ваших детей,воспитывать и закладывать азы должны ВЫ родители.7 лет дурака валяли-получите.обижаться нужно только на себя.
Вопрос про ipad. Часто ли Вы задаете себе вопросы зачем людям книги! В чьих-то детских руках это пожиратель мозга с агрессивными играми, в чьих-то это инструмент для получения информации и инструмент развития. Я горд за то что мой сын не знает этих адских игр, у него в ipad установлены всякие развивающие приложения. А еще это для него источник информации на многие вопросы, на которые даже я взрослый человек не смогу найти ответ.
Вы наверное барабашка давно в своей школе не были. А я бываю каждый день! 70% информации которую учитель демонстрирует на проекторах или электронных досках во время урока, он берет он-лайн из youtube или скачивает презентации из интернета (ПРОГРЕСС одним словом). Я сам в шоке! Скоро и учителя с 37-летним стажем будут не нужны. Включил кнопочку youtube и все от звонка до звонка.
Дмитрий, я спросила про айпэд потому, что считаю, что маленькому ребенку нужна не только информация. Ему важно еще научиться общаться с людьми, взаимодействовать. И здесь айпэд не помощник, ребенок учится этому только через каждодневное и многочасовое личное общение с родителями и родственниками. Переработать массу информации маленькому ребенку трудно, и из-за перегрузки одних участков мозга другие могут немножко отстать. Поэтому лично я против гаджетов в раннем возрасте. Я не хочу давать советов взрослому человеку, но призываю взвесить отдаленные последствия Ваших нынешних действий для психики Вашего сына и принять наилучшее решение, руководствуясь, прежде всего, именно его интересами и потребностями.
Как то вас зациклило на iPad. В жизни моего сына он занимает не больше часа. Слишком у него много других интересов.
Классно, ребенку оказывается, нужно общение. А зачем тогда вы призываете его отправить на домашнее обучение?
Вообще основания для этого какие???
Вот прямо конкретно: не тонны ваших бумажечек, а конкретные законные основания?
Мифической «социальной опасности ребенка»?
Так я вам отвечу : конкретно друзья Вовы — то есть мы, это нас нужно вам бояться. Никакой ник «барабашка» вас не скроет, найдем и заставим ответить за травлю ребенка
Сочувствую вам, Дмитрий, а еще больше вашему сыну. Противостоять всему классу очень сложно. А дети бывают жестокими, особенно если их в этом поддерживают взрослые.
Я думаю, вам все же стоит сходить к хорошему детскому психологу для того, чтобы он (а) помог (ла) вам скорректировать поведение ребенка, а также, при необходимости выдала справку, что у вас ребенок может посещать общеобразовательную школу.
Никаких противопоказаний у Вовы нет, в законе об образовании и в конституции РФ тоже нигде не написано, что Вове надо нести кучу справок и проходить кучу комиссий, чтобы учиться в общеобразовательной школе. Я знаю Вову хорошо, мы отлично ладим, это очень умный и смышленый мальчик. Вызывает уважение и его мужество, ведь он прекрасно понимает, зачем к нему на уроки ходят тети и дяди из администрации
Яркина помнишь? С ним, поначалу, ты тоже отлично ладил. Понравилось чтоли, Серег? Еще хочешь?
Снизу читай, там Георг уже написал. Но у него подколка была, а вот твой коммент — это невежливо.
Яркин обманул многих, в том числе и меня. С чего ты взял что можно сравнивать первоклашку Вову и лгуна-ссыкуна Мамочку?
От большого ума?
Да, Серег, я увидел, дочитал потом. Понимаю, что убедить тебя невозможно, пока этот апологет мужества и смелости в тебя лично чем-нибудь не швырнул или пока твой ребенок с ним в одном классе не оказался. Если судить по описаниям, то коррекционник — 100%. И все у меня предельно вежливо. Более того, из особого, персонального к тебе уважения, предупреждаю — если не успокоишься, будет конфуз и порожняк на этом «выдающемся» первоклашке у тебя, похлеще чем с Яркиным.
У меня не было порожняка с яркиным, ему сейчас хорошо, он весел и упитан, шлет фоточки о своих успехах 🙂
Что касается Вовы, то ты не все прочитал. Вова — сын моего друга и я его виду каждый день. Дочь и жена мои с ни общаются, после общения с ним никто из моей семьи ни разу не пострадал и в полицию или больницу не обращался.
Кстати , как и остальные дети 1-Г класса.
А вот чего я тебе желаю, так это на своем ребенке ощутить то, что чувствуют сейчас Дима, Вова и Наташа.
Предупреждаю, если не будешь читать все полностью, будет снова конфуз, как с предыдущими комментами :)))
Я так и понял, ты за друга опять в бой шашкой махать полетел не разобравшись. У меня и так гиперактивный ребенок. За шараханье во время занятий выгребал по полной с последующими извинениями перед учителями. Сейчас вопросов к нему нет ни у кого. Дима и Наташа дофига спускали с рук Вове, не реагировали на сигналы. Ты сам, с этим мужественным и смелым первоклашкой по-мужски то поговори сначала, если отец не может. Плевался? Да или нет. Кидался? Да или нет. Шарахался во время занятий? Да или нет. Если ответы «да», то валите и всем скопом извиняйтесь, вместо того, чтоб права качать. Если ответы «нет», то проверяйте информацию, если врет, то за это вообще отец ремнем жопу на британский флаг порвать обязан. Не будут родители и преподаватили просто так возмущаться.
Вот слова разумного человека. +100500
Отвечаю:
— конкретно я плевался, шалил, даже мазал соседку по парте соплями. А потому я не считаю это проблемой. Если бы ты хоть на секунду подумал не о собственном эго, которого ты тоже не заслужил тем, что не осмелился даже на имя, то понял бы, что речь идет о первоклашке, а задача школы его адаптировать!
Дети вообще, если ты не заметил , слегка не так себя ведут как взрослые.
И никто там кроме директора, завуча и конкретного учителя и не возмущается.
Нет ни одного зафиксированного обращения по поводу каких-то нарушений со стороны вовы. А для того чтобы понять , что вообще происходит на преемниках в школе в первых классах, надо просто это увидеть.
Там каждого нужно, в твоей логике, тащить к психиатру и на комиссию
Ваши родители сидели постоянно в коридоре у класса из-за Вашего поведения?
Оставь в покое мое право подписываться так как мне угодно Серега, приписывая через это еще какие-то высосанные из пальца качества, я не публикую свои персональные данные где попало, и на медийность мне наплевать. Если это козни директора в чистом виде, тогда да я согласен с тобой, но тут по-моему другое. Родители тоже негативно настроены. Похоже на то, что высокопоставленному отцу просто сын коррекционник, не комильфо, т.е. пусть все мучаются как хотят, но чтоб ходил в школу для всех. Хотя возможно, что парень просто невоспитан и разбалован, и родители не хотят ничего с этим делать.
Первый класс адаптационный. Эти диванные педагоги и не знают, что образование — это не только обучение, а еще воспитание и развитие, то есть адаптация — это задача школы
Соплями соседку мазал? Это многое объясняет в твоей взрослой жизни!!!
«Не будут родители и преподаватили просто так возмущаться»
Не согласен. Если директор-негодяй поставит задачу, завучи (а они директором подобраны по себе) из кожи вылезут, приличный классный руководитель в лучшем случае посаботирует, но против не пойдет, классный актив, завязанный на администрацию, поддержит, из остальных родителей (половина — хронические трусы, не уверенные в себе и не уважающие своих детей, тем более чужих) найдутся подпевалы. Ситуаций травли, организованной администрацией, немало. Самое забавное, как все эти «возмущенные» развернутся на 180, когда директору по шапке дадут. Директриса 10-й, видно, не очень умная, раз не понимает, насколько уязвима.
Пишу не понаслышке, отец троих студентов.
Папа, похоже, на принцип пошел и, подозревая всех и вся в необоснованных наездах, о ребенке думает в последнюю очередь. Руководствоваться законом хорошо, но иногда можно и головой подумать, учесть интересы всех сторон.
Вася! Вот так часто бывает, что вопреки получаются достойные люди. Но ведь эти то тараканы скольких детей травмируют каждый день по России тем что «чморят» с малолетства?
А сколько не справилось?
Сколько сдались?
Будем драться! Будем биться за Вову!
Чувствуется по вопросу «педагог». Может быть завуч или директор. Так вот, ситуацию загнали в тупик сами педагоги. Налицо нарушение элементарных прав ребенка на уважительное отношение к личности, права на образование, права родителя на информирование о том, что происходит в стенах школы с его ребенком. Вполне можно рассматривать дело в судебном порядке, если департамент поведет близорукую политику. Не хотел бы я отдавать своего ребенка в такую школу, такому педагогу с таким 37-летним стажем. Учитель на мой взгляд не состоялся как педагог. Является им номинально, по записи в трудовой. Не исключу, что у нее множество благодарностей и грамот, вплоть до министерских. Но это не должно туманить взгляд, плучить их несложно при должном подходе, отсеивая неугодных и оставляя стандартных и «послушных». Можно сказать, что учитель, и завуч, и директор, каждый приуныл.
Вы учителя лично знаете, что такие выводы делаете? Или ситуацию со всех сторон самолично изучили, а не просто поверили на слово тому, как она изложена?
Вы же вроде на прошлом допросе клялись — божились что ни школу, ни ребенка, ни ситуации не знаете :))) внутри вас две барабашки, чтоли? Одна знает, другая не знает?
Я не клялась и не божилась, я просто поставила Вас в известность, что не имею отношения к персонажам истории, ни прямо, ни косвенно. Но я против того, чтобы заявлять, что «учитель не состоялся…», не зная этого учителя лично. Поэтому и спросила, знаком ли комментатор с ней и насколько глубоко он изучил ситуацию.
И, кстати, здесь форум, а не допрос. Если, конечно, Вы улавливаете разницу.
Врешь
Если современная школа, терпящая форменных дебилов из-за идущих за ним денег, старается избавиться от вундеркинда, что-то с этим вундекиндом не то. Родителям следует призадуматься, ведь от учителей-то они его, возможно, спасут, но одноклассники немножко подрастут и затравят.
Алексей Вы правы на 100 %.
А вот тут ПБ уже не в силах что-то дельное сказать. Дело далеко грядущих дней непосильно провидцу. Или скажет? Заеметит «высер»?
Думаю, не затравят. «Травильщики» обычно нос по ветру держат, как поймут, что крыши, поддержки сверху нет, сразу уши прижмут. Тут главное — с директором разобраться без больших затяжек.
Без затяжек на чулках и колготках?
Барабашка, а где тут необоснованный наезд? В статье только факты. Давай-ка твоего ребенка так будем гнобить. Лопнешь и уйдешь?
Безусловно, кинуть ребенка на алтарь борьбы — это самое правильное. Моего ребенка, кстати, не гнобили. Но она и не плевалась в учителей и других детей, и в коридоре мне сидеть не надо было. Но мой ребенок к обсуждаемой ситуации отношения не имеет, не так ли?
Не гнобили ли? Может, вам просто было на него по фигу?
Статья, по моему мнению, очень тенденциозная. Почему мнение учительницы журналистка не дала себе труда узнать лично, а не посредством диктофонной записи? Намерение просматривается четко — представить педагогов монстрами (показателен отбор лексики), а дитятко — безобидным страдальцем (плевки и стремление причинить другому человеку физическую боль как-то при этом не вписываются в картину).
Действительно, необходимо наверное дать слово и второй стороне, Школе, учителям. Родителям-вурдалакам и этому гумунисту-родителю.
Официальные письма и аудиозаписи их высказываний — это не вторая сторона?
Явно ведь передернуто все в одну сторону…
просто журналистом надо доверять не больше чем на 50 процентов
1. Зачем отцу нужно, чтобы сын учился там, где ему явно не рады? Не рады ни учителя, ни, похоже, другие дети. И даже если уволят директора школы, лучше к ребенку относится не будут.
2. Возможны два варианта: на ребенка наговаривают или все более менее правда. Как правило, любой школе нужны талантливые и прилежные дети, независимо от того, как они в эту школу попали. И другие родители будут рады и вступятся в случае несправедливости. Но если ребенка не хотели зачислять и ребенок сложный — заниматься им не будут. Т.е. его таланты, если они есть, в этой школе не раскроются. Можно понять и других родителей — они хотят, чтобы их детям не мешали на уроке. Зачем тогда мучить ребенка, других учеников их родителей и учителей?
3. Замечательная ситуация получилась: учителя — изверги, директор — исчадие ада, родители детей — быдло. Один отец Вовы — принц на белом коне, защищающий права ребенка. Жаль, но так только в сказке бывает. Но тот же вопрос — зачем учиться в такой школе?
4. Обратившись к журналистке, папа сделал еще один подарок сыну — теперь о нем знает не только его школа, но и весь город. А ведь педагоги весьма сплоченная каста. И сложно ребенку будет не только в этой школе.
Одни мои знакомые, переехав в новую квартиру решили отдать ребенка в самую близкую школу (речь о средней школе). Там им сразу сказали, что с его подготовкой делать в этой школе нечего. Они написали письмо в прокуратуру и ребенка в школу приняли. Вылетел он из школы через год за неуспеваемость, которая из-за потерянного года стала хронической и в другой школе, что привело к проблемам с поведением и необходимостью принимать очень жесткие меры к ребенку, чтобы хоть как-то закончить школу.
Подождите, в статье факты. Нет никакой пристрастности. Вот завтра я выложу пост немного другой. Там мы уже попытаемся разобраться, какова вообще эта школа.
Вы серьезно думайте, что отец должен переводить Вову по школам вместо того чтобы проучить зарвавшихся в своей звезд гости педагогов?
Да ладно?
А сколько еще детей вот так вот «чморят»?
Может, это ваш выбор — уходить от проблем, а мы будем биться. Потому что Вова демонстрирует мужество, а мы то что, разбежимся в ужасе?
В статье далеко не только факты. Манера подачи материала далека от объективности.
Да ладно? Это вы еще видео не видели, а оно будет. Разбудили лихо — сами же тут спровоцировали тот самый уровень пиара, который сметет и директрису, и завучей
Весь мир насилья мы разрушим: До основанья, а затем …
Факты говорят о том, что педагоги и родители считают Вову проблемным ребенком. И если хотя бы половина из того, что написано в статье правда, то он действительно проблемный ребенок. Я не могу понять зачем им нужно что-либо выдумывать.
Встречались ли мне случаи, когда ребенок вел себя неадекватно, но его родители считали, что все в порядке — к сожалению, регулярно. Могу привести массу примеров.
У любой проблемы есть разные варианты решения. Безусловно, можно проучить педагогов, уволить директора, расформировать классы и т.д. Только это никак, вообще никак не решает проблемы Вовы.
Мой младший сын занимается футболом. Но никак не может пробиться в первый состав, хотя я считаю, что по уровню он вполне в нем может играть. А тренер не считает. Было три варианта: 1) надавить на директора спортшколы через министерство спорта; 2) предложить денег тренеру за включение в состав; 3) тренироваться дополнительно и заниматься с ребенком индивидуально самому. Я выбрал третий вариант. Если результата не будет, пойдем на просмотр в другую школу. Значит ли это, что мы уходим от проблем?
Вы хоть понимаете что речь идет о первоклашке!!!
О беззащитном первоклашке!!!
Какой футбол?
Прямо при нем завуч орет, что он не умеет ручку держать! А он идет и пишет ей ручкой, показывая что он умеет! Что это если не травля???
Что-то мне подсказывает, что вы понятия не имеете сами, как нужно правильно держать ручку.
Мне кажется, что в этой школе, в этом классе учиться по-хорошему уже не получится. Зачем портить нервы себе и ребёнку? Была бы ещё какая-то школа особенная, за которую надо держаться! А что 10-ая? — Школа, как школа. Искать надо хорошего учителя начальной школы. Если в садике проблем не было, странно, что в школе они появились.
Школы все одинаковые, средние что ли.
папа в ней учился сам, паходу не очень преуспел, теперь решил ,наверно, показать, чьи в лесу шишки, как ни как — едро, мол парламент, модер43
Уважаемый автор, основываясь на единственной встрече с ребенком и отцом, сделал вывод, что из-за «неудобного» характера родителя педколлектив школы (в которой, если не ошибаюсь, учится 1,5 тысячи детей) выживает несчастного первоклассника. Читатели падают в обморок.
Очень сомнительная версия.
1) Мнения, что у ребёнка есть определённые проблемы в развитии, придерживаются учитель, школьные психолог и медик, курирующий начальную школу завуч, может быть, другие представители школьного медико-психолого-педагогического консилиума, имеющего право рекомендовать показать ребёнка специалистам. Почему этим людям, общающимся с мальчиком полгода, следует доверять меньше?
2) Прохождение комиссии в Центре диагностики и консультирования (Чапаева, 47) у независимых экспертов — как раз способ решения конфликта. Насколько я понял, школа настаивает на обучении ребёнка по адаптированной программе для детей с задержкой психического развития (да, и по новому закону об образовании сама обязана обеспечить обучение по данной программе). Эта программа общеобразовательная, реализующая стандарт, но предполагающая меньшую наполняемость класса и дополнительные занятия (с логопедом, психологом и т.п.). Для зачисления в такой класс нужен документ ЦДК (связано с финансированием). Если ПМПК скажет, что ребёнок по уровню развития — «норма», то обучать его нужно будет в обычном классе.
3) Даже если ПМПК рекомендует обучение в классе для детей с ОВЗ или вообще по программам для детей с умственной отсталостью, то рекомендация выдаётся только родителям, и это их право — принести заключение в школу или нет. Родителям следует знать, что на самом деле всегда лучше, когда ребёнок изначально учится по программе, ему посильной. Ребёнка нужно любить таким, какой он есть.
4) В моей практике стали встречаться случаи, когда дети с нормальным интеллектом в этом раннем возрасте имеют отклонения (например, ребёнок во время урока поёт, говорит вслух, бросает в детей разные предметы, стремится постоянно доминировать, ни на какие замечания не реагирует, орёт при любом количестве взрослых людей вокруг и т.д.), и ПМПК ранее имела право рекомендовать их вывод на домашнее обучение. Сейчас это право есть только у врачебной комиссии, психиатров.
5) Но даже если признать значительную долю правды за позицией родителя и автора статьи, то нужно БЕЖАТЬ в другой класс к другому учителю, хоть в другую школу. Самое главное для любого ребёнка в начальной школе — это любящая его, добрая к нему, авторитетная для него учительница, и ни что иное.
Игорь, вы не знаете ситуации, я ее знаю с самого первого дня, когда директор ездила аж в детский сад Вовы, чтобы там о нем побольше узнать и когда всячески препятствовала поступлению Вовы.
Я давно говорил Дмитрию о том, чтобы он наказывал этих «педагогов» за их отношение к Вове.
Но Дмитрий — человек не конфликтный, и он именно боролся за ребенка уже тем, что ходил больше полугода каждый день на занятия! Сидел около кабинета, например, когда видел что ребята сдают технику чтения спрашивал у Вовы, сдавал ли он. Вова отвечал что нет, что учитель его не приглашала к столу, тогда он шел и сам просил учителя, чтобы у Вовы приняли технику чтения.
Это что, нормально???
Кроме того, я отслушал огромное количество аудио записей, смотрел видео, которое вы тоже увидите.
Это в следующих частях будет.
Я слушал аудиозапись судилища над ребенком на родительском собрании, вы бы хотели чтобы вашего ребенка судили?
Поверьте, все это датировано разным временем.
Ваше право бежать, бегите всю жизнь и в каждой школе получайте унижения. А мы будем драться. И мужество есть у Вовы, он не побежит.
Так и мы тоже никуда не побежим. Так всю жизнь можно бегать, а потом молчать и терпеть.
Ребенок должен обучаться в социуме. Это есть в конституции, в законе об образовании, есть такая педагогическая этика, наконец.
Кто будет драться? С кем? Вы — взрослые, здоровые мужики с старыми тетками -учительницами? А вы не боитесь, что во время этой драчки окончательно доломаете бедного Вову? Я таки-не пойму: чего вы добиваетесь? Послушайте мудрого совета Игоря Олина, он плохого не присоветует. А мама интересно у Вовы есть? Она-то что думает?
Я не боюсь, видимо вам нравится наблюдать как с первоклассником эти тетки скопом дерутся?
Я не позволю, а вы можете терпеть и тихо реветь как всегда
А Что означает «терпеть и тихо реветь как всегда?» Когда это я ревела? Притом «тихо»? Ну, суть дела не в этом: пожалейте ребенка! Его в классе определенно загнобят! И не педагоги, а одноклассники. Детки очень чутко улавливают настроение взрослых и стараются им подражать и угодить. Это -закон, нравится он вам или нет, но он таков. мать- то где там? Она то хоть понимает, что кончится все дуркой или, хуже того, петлей! Вот тогда будете искать правых и виноватых: неужели вы этого не понимаете? Бедный пацаненок…
Мудрый совет: «терпеть» и «бежать»? Это глупый совет
Они думают не о ребёнке, им свои амбиции надо удовлетворить. Это же ясно стало сразу. Они нашли очередной пиар для себя — бедный вовочка. А на парня им всё равно.
Совершенно с вами согласна, о психологическом состоянии ребенка никто,похоже,не заботится. Очень странное поведение у родителей, удручает. Пиар,конечно,дело хорошее, но не за счет ребенка. Родители и адвокат проблемы Вовы на самом деле не решают своими действиями, а только усугубляют ситуацию.
У родителей сегодня есть право выбора образовательного учреждения. Если в школе все, от классного руководителя до директора, так плохи, какой смысл цепляться за неё? «Подлец говорит, псих ненормальный, врун несчастный… — И чего хочет? — Чтоб не бросал».
Цель драки? Доказать, что учитель применяла методы психического насилия? Доказывайте, есть процедура. Что директор предвзята? По жалобе разберутся. Зачем втягивать ребёнка? Поведение мальчика (если верить школьным характеристикам, в составлении которой участвуют многие специалисты) свидетельствует о том, что сами родители не должным образом исполняют свои обязанности по воспитанию. Если были просьбы обратиться к психологу, решать проблемы с поведением, то почему они игнорируют их? Если вам дорого здоровье и моральное состояние ребёнка, то его давно нужно было оградить от этого противостояния.
Цель драки защитить детей, которых «чморят» вот такие педагоги просто потому что они забыли о том, что такое воспитание, обучение и развитие. Если ты не забыл, но боишься — то можешь молчать и бежать. Мы молчать не будем. Давид когда-то победил Голиафа, если ты слышал.
Но для этого нудно мужество. Его у Вовки больше, чем у педагога Олина
Игорь! Вы знаете, мой сын занимается в многими специалистами (психологом, логопедами) и репетиторами. Этим он занимается и сейчас и еще задолго до школы. Многие говорят почему Вы не сходите туда, сюда. А зачем? Я ведь как законопослушный и заинтересованный родитель еще при поступлении в школу предоставил все медицинские заключения, в т.ч. и заключение невролога и психолога. Они чем не устраивают директора-правонарушителя?
Директор, который нарушал закон не раз, может его нарушить еще раз?
Нет уважения Закона, нет возможности найти компромисс!
лысый научил бакланить ?
Ты подписывайся не «гость», а БАКЛАН, чтобы было понятно, что ты имеешь ввиду и ввести это тебе в что имеешь :)))
Полностью поддерживаю. Не стоит жертвовать ребенком ради собственных амбиций. Мне кажется, к нему нужен действительно индивидуальный подход, который в условиях массовой школы и классно-урочной системы практически невозможен, что учителя и пытались донести до родителя. Но он почувствовал в этом злонамеренность, поэтому и решил любой ценой что-то кому-то доказать.
ребенок — ничто, имидж — все !!
Имидж школы все, да. Все под одну гребенку и песни во славу директора
ребенок — ничто, ̶и̶м̶и̶д̶ж̶ ̶ собственные амбиции— все !!
Он решил доказать только после того как стали прямо при ребенке говорить о его неполноценности.
Ваши коллеги и вы сами, пидагоги
Единственный взвешенный комментарий.
Игорь Олин всегда пишет такие блинные простыни текста. Смысла в них — чуть больше, чем в сочинениях Юрия Басманова.
Но впечатление именно такое, согласен: «Единственный взвешенный комментарий.»
Игорь Олин с фактами на руках показал наиболее целесообразный путь действий для отца Вовы. В отличие от десятка ваших комментов, где вы на разные лады склоняете ругательства.
Какие факты показал Игорь олин? Факты в статье и они бесспорны
Игорь Олин — типичный «толстовец». Это его право.
Папа Вовы идёт другим путём.
Да, ребенка жаль. Сколько у него комплексов за эти пол года выработалось из-за упертости отца.
Видимо наплевать на ребенка. но надо же доказать «своё» — лучший и всё тут! Особенно когда тут такие «общественники» в друзьях, которые все «печенки» выесть готовы, чтобы быть на яву.
Ну вот — всё же понимаете! Отступите, отстаньте — и всего делов!
Да Господь с Вами! Мы тут просто развлекаемся, общаясь с вашей компанией. Весело наблюдать, как вы с Косолаповым закапываете карьеру своего друга Жабрина.
С такими друзьями и врагов не надо.
И спасибо, что вылезли снова, а то народ стал забывать, что из себя представляют Долгих с Косолаповым.-)))))
И сейчас уже все знают не только двух друзей-неудачников » Подаю в суд- Да, идем в суд»,
но и остальных из стаи товарищей.
Хамство, угрозы, мат в адрес инакомыслящих- когда ты никто, ничего больше не остается.
Мы типа им смешны, да над вами мы вообще угораем.))))).
Ваш совет — БЕЖАТЬ — надо услышать администрации и педагогам и бежать на работу, на которой они не смогут травмировать детей (я даже не этого пацана имею в виду, а всех детей, которые видят ситуацию и учатся у этих взрослых травить тех, кто слабее).
Да ладно, барабашка, ну раз на вопросы не отвечаешь, то хотя бы глаза протри!
В статье есть выдержки из официальных писем!
Это и есть официальные комментарии, которые не выручить топором.
А чем диктофонные записи будут отличаться от личных впечатлений? Тем что теперь педагоги будут врать и изворачиваться, говоря о том, что они «ничего плохого ввиду не имели, такова образовательный система…заботились в первую очередь о ребенке…»?
В статье только факты.
А ты, тролль-пидагог, теряешь даже свое тролльское лицо.
И ждите прокуратуру и всю королевскую рать.
Вы же сами кричали, что вам по фигу, когда Дмитрий вас целый год просил не гнобить его ребенка!
C кем Вы меня постоянно путаете? Еще раз повторяю, я не имею отношения ни к этой школе, ни к этому классу, и не знакома с персонажами истории.
Вот сейчас совершенно ясно, что ВРЁТ человек… :)))
.
Имеет — и прямое.
Ангелина ведь.
Вверху пишет что все знает и аж подробности сообщает про «плюющегося хулигана», а тут у нее вдруг » имею ни к чему отношения» :)))
Ангелина, пишите уж как есть
Я тоже знаю все подробности про «плюющегося хулигана». Об этом исходно в статье написано. Видимо я тоже Ангелина, а Косолапов?
Ты тролль, который появляешься только там, где пишу я или Долгих. Ты обыкновенное Г…но, мы именно тебя и приглашаем своими делами 🙂
И если ты пришел, значит мы совершили еще одно полезное дело. Спасибо тебе что пришел 🙂
ПБ, ранее я был рад вашим инициативам по поимке пьяных водителей. Сейчас же, читая вашу очередную писанину здесь, сомневаюсь в Вашей полной объективности и интеллигентности. Вы ж раньше, Сергей, были более сдержанным, откуда же сейчас постоянно столько резкости в диалоге? И хватит уже, научившись махать косой, учить директоров и т.п., как надо учить. А по теме — айпод отобрать, дабы не баловал, за любой косяк(даже шум на уроке) применить меры ограничения и наказания. По таким принципам выросли все нормальными людьми в подавляющем большинстве. А то, что вы тут предлагаете — попахивает анархией.
«ПБ, ранее я был рад вашим инициативам по поимке пьяных водителей. Сейчас же, читая вашу очередную писанину здесь, сомневаюсь в Вашей полной объективности и интеллигентности. » — НУ И ЧТО?
Ну, сомневаетесь — и что?
Вы считаете, что Сергей свои «инициативы» для Вас делает? Разочарую Вас…
.
.
«По таким принципам выросли все нормальными людьми в подавляющем большинстве.» — а Вы не думали, что кто-то НЕ ХОЧЕТ быть частью этого самого «подавляющего большинства»?
Вы вообще вдумайтесь в этимологию выражения: «ПОДАВЛЯЮЩЕЕ большинство»!
.
«А то, что вы тут предлагаете — попахивает анархией» — как раз наоборот. То, что мы «предлагаем», приучает людей к пониманию верховенства права, как минимум.
Мне нет дела до мнения троллей, тролли — это трусливые людишки, которые не имеют права получать ответы 🙂
Потому что трусливы.
Это авторская статья Юлии Шевцовой, а не моя писанина :)))
С чего бы мне с моим педагогическим опытом не учить директоров?
Особенно соблюдать закон!
Когда идет травля ребенка, а вы тут, даже не разобрались в том, кто писал статью и какие в ней факты, начинаете пенять на резкость диалога с вами — трусливым анонимом?
Не обижайтесь, но адекватную дискуссию вам нужно заслужить.
Я понимаю Диму, он ведь не вам отвечает, а именно тем кто читает и понимает, что и его ребенок обучается у таких горе-педагогов.
И он аргументированно и спокойно приводит факты.
Тогда как уже целая армия неумелых завучетроллей пишут и пишут тут ерунду.
Но конкретно вам никто ничего объяснять не будет. Вас в мире людей нет, в мире людей нужно заслужить право задавать вопросы, не говоря уж о том, чтобы получать ответы
Вы преподавали в школе?
Да, и не только в школе, мой педагогический стаж 15 лет 🙂
15 лет педстажа? Когда успели? В 98 закончили пед, в правительстве Кир. олобласти с 2007 по 2009. Неужели работу с девочками в Малине в педстаж себе записали?
«C такими аналитическими способностями Вам надо работать в бюро прогнозов» («Москва слезам не верит»)
Вообще-то в педстаж включается обучение в педагогическом вузе на педагогической специальности.
И преподавал я во время работы в правительстве аж до 2010 года. А что касается МАЛИНЫ, то и это бы внес в стаж, там такая же педагогика нужна, как и везде :)))
Косолапов, ты объясни, почему учителя должны уделять время ребенку, который даже писать не может научиться, в ущерб остальным? Нормальные дети что должны опуститься до его уровня, или может сидеть в коридоре, пока ребенка Жубрина будут чему то учить? Тут все просто должно быть, не написал контрольную итоговую- на комиссию. Заключение — в спецшколу, не мешай нормальным детям учиться.
Объясняю, тролль, не тебе, а диванным «светилам педагогики», так как у меня вообще-то есть педагогическое образование и стаж педагогический аж 15 лет.
1. Ребенка всему учат в школе. Образование, если кто забыл — это обучение, воспитание и развитие.
Как пытались педагоги школы справиться с этими задачами?
Постановкой буквы «н»?
2. Что за уровень у Вовы Жубрина, до которого нужно опуститься? Вот он читает лучше, например, чем многие остальные дети. Может, это им стоит приподняться?
А вот что уж действительно не знает и не понимает ребенок, так это то, почему тети ходят и наблюдают за ним, отбирают прописки и тетрадки, чтобы их ксерить и не возвращают, ставят ребенку прогул за то что он отличился в туалет, прямо при нем оскорбляют его, говоря что он «даже ручку держать не умеет.»
Так почему остальные дети научились писать, а он нет? Их что этому учили когда Вовы не было в классе? Или если он не хочет учиться писать, хотя может, почему остальные ученики должны страдать из за этого?
Может быть родители сами пытались научить чему то ребенка? Навряд ли.
Просто не хотят признать очевидных вещей, и будут стараться нагнуть всех педагогов, учеников и их родителей, показывая какие они крутые. А на самом деле……
Родители, пишите коллективное письмо, или его переведут в спецшколу, или переводите своих детей в другие школы или классы.
Вова умеет писать и читать, в отличие от тебя. У него есть имя, у его есть мужество. У тебя мужества не хватило даже на имя 🙂
Писать и читать умею, золотая медаль, диплом с отличием, и работа, которая не заставляет меня кидать банки на невозвратные кредиты.
В отличии от некоторых философов-теоретиков.
Тролль с золотой медалью 🙂
А какую школу троллей заканчивал?
Сколько банков в троллестане кинул за медаль? ;)))
Банки ты кидаешь, Косолапов.
«Писать и читать умею» — ну вот, в принципе, и всё…
Может писать и читать, но на уроках этого не делает?
Сразу вспомнился старый анекдот. «На Красной площади сидит солдат с голой заницей по большому. К нему подходит милиционер и спрашивает, чем солдат занимается. Солдат отвечает «командира увольняю».
«Родители, пишите коллективное письмо, или его переведут в спецшколу, или переводите своих детей в другие школы или классы.»
.
Лучше два. ДВА коллективных письма.
(смеётся)
Мы все толпой смеемся, дикие тролли.
круче тока яйца
папа с губером за одним столом сидел
https://vk.com/photo29607744_280395716
Дмитрий! У тебя персональный фанат по кличке «гость» 🙂
Пусть приходит завтра этот фанат в 10-00 на заседание районной Думы и послушает отчет о деятельности главы сунского района. Потом и поговорим.
думу не проспал ?
15 лет педагогики)) А лексикон в виде постоянно используемых вариаций слова г… ? Необходимость, или уровень воспитания-образования ? Иногда комменты читать и зайти в обсуждение не хочется, из-за обилия твоего «срача» Педагог, млин
Хорошая исповедь у тебя получилась, тролль.
Жаль что ты так никогда и не попадешь в мир людей 🙂
Да, меня тоже коробит частое муссирование темы испражнений на этом форуме.
они и в школе видимо так разговаривают.похоже.это у вас проблемы в школе с педагогами,а бедный Вова отдувается за вас.
Так вы и есть испражнения на этом форуме 🙂 потому что ваш массовый анонимный гон иначе как испражнениями не назовешь 🙂
у директора Центра Региональной Модернизации не может быть сына недоумка по определению, или модернизаторы у нас такие
Чего он модернизировал то?
http://time-modernization.blogspot.ru/p/blog-page.html
Не понял? И чо?
Ссылка говорит об успешном опытном проекте, на основе которого появились многочисленные проекты местных инициатив. Спасибо, мы знаем что были первыми в этом и лучшими.
жаба-альбинос все никак не отпускает ?
При встрече обязательно спрошу Никиту Юрьевича, знает ли он, что его фото висит на данном сайте.
совфед просто негодуе
https://vk.com/photo29607744_280391833
При встрече в палате своей? Там и Никита юрич уже есть? Вот она, слава …
Наполеона еще спроси, там его фото тоже есть 🙂
Бюджет пытались пилить наверное.
Вставлю свои 5 копеек…
Я по природе гуманитарий…..
В школе была математичка которая, на уроке только ногти красила и занималась черт знает чем. В журнале у меня кроме двоек по ее предмету ничего не было.
Когда ситуация стала критичной МАМА пришла в школу и буквально ее «раз…ла».
Тетради с домашкой не проверялись в течение трех месяцев.Скандал был просто жесть. Мама на уши поставила всю школу включая ГОРОНО.
Понятно меня тоже пытались гнобить и прочее.Типа сам «дурак»НО у меня два поколения преподавателей….Притом, что бабушка -математик, но в силу возраста уже не могла меня тянуть в старших классах.
Пережили и это…..Училка стала больше уделять внимание. Тетради стали проверять каждый день!!!!!! Это было что-то невероятное и многие стали РЕАЛЬНО что-то соображать…в том числе и я.
Как говорится-Нечего на зеркало пенять-коли рожа крива.
P/S Предлагаю папе Вовы , тоже собрать консилиум по поводу проф.пригодности пед.состава и определить в кор.школу!!!!
Консилиум то тут недавно был… Есть видео. Я даже не знаю, стоит ли его показывать. Там этим педагогам только рогов с копытами не хватает для полной гармонии с тем, что они говорят…