Два дня работал в составе профессионального жюри окружного этапа конкурса «Учитель года». Получил громадное удовольствие от выступлений конкурсантов, продуманной организации, общения с коллегами.
Победителем стала Мария Владимировна Чурина, учитель технологии школы № 14 города Слободского. С её интернет-страницей можно познакомиться на сайте — http://www.proshkolu.ru/user/ChurinaMV/
Повторю это «спасибо» для Ивана Витальевича Шутова, учителя истории из Троицкой школы Белохолуницкого района, и Людмилы Валерьевны Носовой, преподавателя английского языка в школе села Ильинское Слободского района.
Член жюри Елена Александровна Быкова, «Учитель года» Кировской области в 2012 году (ей самой ещё предстоит осенью защищать честь региона на всероссийской сцене), после открытого урока истории спросила Ивана Витальевича: «Каким должен быть современный учитель истории?». Он ответил, а у меня есть своя версия. Вот таким, как Иван Витальевич, например, и должен быть — самобытный, лишенный всяческой суеты, с тонким чувством юмора, глубоко увлечённый предметом, с обаятельной смесью доброты и мужественности в характере. Он предстал на конкурсе таким, какой есть. Некоторые люди лишены способности играть на публику, но их очарование в самодостаточности. Он прекрасно провёл урок, по-моему, влюбил в себя значительную часть 11-го класса, а на мастер-классе влюбил уже в себя и историю значительную часть взрослой аудитории.
Первыми испытаниями для участников были «Разговор с родителями» и «Разговор с учениками». И этот первый блин вышел у Людмилы Валерьевны комом. Темы не задались. На методическом конкурсе, наверное, не хватило глубины содержания. Но какой яркой, блистательной предстала Людмила Валерьевна на занятии! Урок — её стихия, это был настоящий спектакль с импровизированным участием детей и их лесом рук. Когда дети увлечены происходящим — великое удовольствие их созерцать. На мастер-классе она с изумительной энергией и страстью обучала английскому тех из нас, кто изучал другие языки. Да, сегодня я могу точно сказать, что если приеду в лондонский магазин, то смогу объясниться с продавцом одежды.
А Мария Владимировна была просто великолепна. Её эстетический вкус, безусловно, чувствуется уже по материалам интернет-ресурса. В «Визитной карточке» она была актрисой, трогательной до слёз. Одухотворённая красота сопровождала каждый её конкурсный выход, и даже после относительной неудачи, когда пришлось украдкой всплакнуть, нежная улыбка и восхитительное педагогическое мастерство растопили лёд самых холодных зрительских сердец. Техника же изготовления прекрасных картин из старых и ненужных вещей потрясла всех присутствовавших. От Северного образовательного округа на региональном этапе снова будет очень сильный участник!
Бывший президент с бывшим министром образования часто грозно заявляли: «В школе не место плохому учителю…». Другими словами, школе нужны хорошие учителя. У нас массовая профессия, учитель не обязан быть лучшим, но, действительно, обязан быть хорошим. Хорошие же учителя — они самые разные, такие, как Мария Владимировна, Иван Витальевич, Людмила Валерьевна, как тысячи других.
По итогам конкурса я жалел лишь об одном. Его зрителями, увы, бывают, как правило, только профессионалы. Как хотелось бы, чтобы его увидели люди, чей род деятельности не связан со школой. Почувствовали, какая это сложная, но одновременно интересная работа — учитель. Какой колоссальный труд, огромный талант требуются, чтобы побеждать в таком конкурсе. Чтобы по его итогам в материальном плане не получить ничего, кроме грамоты, букета цветов и маленького подарка. Даже квалификацию по его итогам теперь не присваивают. Хотелось бы, чтобы тысячи и миллионы наших граждан были свидетелями таких муниципальных, окружных, региональных этапов — чтобы убедиться, как по-прежнему много в школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования невероятно творческих и искромётно талантливых учителей, которые порою ждут-то от нас всего лишь «спасибо».
Увы, таких учителей — единицы. У меня трое детей, все закончили школу на 4 и 5. Так уж сложилось, что учились в разных школах. Некоторых учителей своих детей вспоминаю с благодарностью, т.к. болели душой за каждого, старались донести свой предмет не угрозами, а заинтересованностью учеников. Но повторяю, что это только некоторые учителя. Считаю, что имею право делать такое заявление: очень многие учители -бездушные, грубые,малоквалифицированные (даже не пытаются потрудиться над уровнем преподавания собственного предмета), что у детей вызывает отвращение, отторжение и пр., и пр.. Все, что от них можно услышать, нам за душевность не платят или что-то в этом роде. Простите уж за такой пост. И низкий поклон тем учителям, которые еще могут осознать, что УЧИТЕЛЬ — это не способ получения прибыли, а призвание.
Поддерживаю. организационно условия разработаны профессионально. На мой взгляд. есть один недостаток по условиям награждения-резкая ступенька между 20 награжденными и 21, 22. Работы как правило близкие по уровню. Я предлагал организаторам выполнить примерно половины фиксированных премий. а остальное разделить в пропорции от набранных баллов любым участником. Это, на мой взгляд, было бы более справедливым. Но, ОБЛОНО 2 года назад это не услышало.
Мария Владимировна — и хороший учитель, и замечательный, душевный человек!!! Когда-то судьба свела меня с ней, и теперь, вспоминая ее, я всегда улыбаюсь. Такой она светлый челорвек. Поздравляю с заслуженной победой!!!