/44/ “Как защитить своего ребёнка от мрази двенадцати лет?

  1. Игорь, учился я в начале 60 — х лет в обычной сельской школе, в которой порядок держался на примере 16 — 17 — летних юношей. Представьте, 16 юношей поделены на 4 поста порядка, дежурство раз в 4 дня с повязкой на правом рукаве: «член поста порядка». Это же всё просто! Любого 12 — летнего хулигана вчетвером — то мы смогли скрутить и припугнуть так, что ему впредь не было повадно. Новое же — хорошо забытое старое.

    1. Это хороший способ, Вениамин. Думаю, его применяют. Во всяком случае, дежурство во многих школах сохраняется.
      Но он работает, когда нормальные имеют дело с нормальными.
      Порядочным юношам сложно будет с появившейся в наше время новой разновидностью хулиганов, так как они в силу нравственных установок не способны использовать весь тот арсенал, которым легко пользуется подонок: клевета, оговор, наглая ложь, крокодиловы слёзы, жалобы везде и всюду, истерики и т.п.
      Да и если взрослые сами не способны приструнить такого, то надеяться на юношей, рискуя подставить их (потому как могут не сдержаться и побить) под уголовное дело, не совсем правильно.

      1. Как это «взрослые не способны приструнить некоего Пахома С.», который обнаглел до того, что ему, по достижении 14 лет, одна дорога — в спецколонию. Участковый полицейский взял бы да и заглянул в школу (по письменному заявлению родителей потерпевшей от Пахома С. школьницы). Подобным Пахому С. малолеткам надо ненавязчиво показывать ИВС (изоляторы временного содержания), спецколонии. И объяснять: «Мотай на ус, маленький, тебе годика через полтора «светят» эти нары».

  2. На силу только силой! Безнаказанность порождает вседозволенность.

  3. этот ребенок не при чем его такому поведению научили его родители не мог же он при рождении таким быть? И учителя здесь не при чем зачем людям за нищенскую зарплату реально разруливать конфликты с невменяемыми родителя у которых растут такие дети отморозки которые обвинят во всем учителя и напишут заявления в прокуратуру и учителя вздрючат мама не горюй. Проще учителю не вмешиваться и не будешь крайним. Больно общество а дети просто впитывают законы этого общества. Посмотрте на поведение эдиков людей в погонах примеров масса эти люди сегодня рулят они лидеры нашего времени. А дети тянуться к лидерам дети не причем…………..

    1. Директор м видео! Вероятно ты хреново учился в школе,одни ошибки!!!

    2. Это очень распространенная ошибка — считать, что во всем виноваты взрослые, и дети все копируют с родителей. Многое, но далко не все. То о чем идет речь в статье, это как правло врожденнное диссоциальное расстройство личности. У этих детей просто на органическом уровне отсутствует совесть и эмпатия. Уговоры и разговоры для них как для аутиста — просто шум. Действует только угроза физической боли, как на животное. Такое может родиться даже нормальной и благополучной семье. Коррекции практически не поддается, с возрастом некоторые просто становятся хитрее, скрытнее. Андрей Чикатило, напомню, исправился через расстрел.
      Нужно перестать прятать голову в песок, и убеждать себя что все равны, всех можно исправить, со всеми договориться. Есть просто больные люди.
      А вообще, у педагогов всех уровней образовательных учреждений на вооружении должны быть актуальные знания и по возрастной психологии и по основам десткой психиатрии, а главное возможность получения квалифицированной консультации компетентного специалиста. Нужно создавать коррекционные классы, а делать помойные ямы из нормальных. Это намного важнее, а не олимпиадки, грамотки, рейтинги школы и прочий мусор.

  4. У нас учителя и верхушка школы в первую очередь отмазывают таких хулиганов и просят родителей не заявлять и не афишировать такие факты. Прочитав этот пост я вспомнил как учился в 22 школе в девяностые. У нас избивали прямо в классах. А такие как преподаватель русского языка и литературы Салло потом уговаривали родителей не заявлять на трудных детей. Но с другой стороны это была школа жизни… Не физмат одним словом и не гимназия…

    1. Эта проблема есть. Всегда при оценке работы школы присутствовали показатели совершения учащимися школы правонарушений, количества состоящих на учёте и т.п. Хотя именно сокрытие подобных фактов — явный не профессионализм школьного руководства.
      Кстати, сейчас в данном вопросе административное давление спало. Других мотивов, кроме сохранения «престижа», скрывать такие случаи нет.

  5. Все ни при чем да? «И учителя здесь не при чем» = учителям насрать. Вы заступитесь за слабого ребенка только если вам заплатят?
    Так что ВСЕ тут ПРИЧЕМ. IMHO так.

    1. Наверное, в той реплике подразумевалось, что сегодня воспитание перестало быть школьным. Гораздо более авторитетными для ребёнка являются иные «учителя»: от собственных родителей, которые могут легко шагать по жизни без особых образовательных успехов, до телевизора с его пропагандой «красивой жизни».

  6. Игорь прав. У педагогов нет никаких рычагов, прав,кроме словесных методов, при работе с такими наглецами. А они сейчас есть в каждой школе. По закону школа не может даже наказание в виде замечания, предупреждения, выговора (в конце концов), не говоря уж о других мерах, предъявить такому ученику. Это возможно только в спецколониях. Прокуратура указала на это школьным директорам. Система профилактики правонарушений выстроена,но наглость и безнаказанность процветает….Нужны конкретные меры! Давно нужны!

    1. Спасибо. Вопрос «как защитить собственного ребёнка» в школе, конечно, актуализируется с проблемой для учителя «как защитить чужого ребёнка». Учитель должен это делать уже в силу не родительских, а профессиональных обязанностей, а инструментария он лишён. Он не может поступать, как, например, Герцог или Скептик (см.ниже). Все дети знают только, что их не имеют права выгнать с занятия, оскорбить или тронуть пальцем. А те, для кого не существует угрызений совести, кто начисто лишён чувства сопереживания (эмпатии), любые слова — учителя, директора. инспектора и т.п. — пустой звук.

  7. Если старшего брата у ребенка нет, то защитить его сложно. У меня была подобная история, дочь постоянно приходила в грязи — маленький дебил из класса толкал ее в лужу и кидался грязью, отбирал ценные вещи и даже деньги. Ни от учителя, ни от родителей ублюдка не дождался помощи. Поговорил с дворовыми пацанами-школьниками (на 1-2 года постарше) и попросил проучить, разумеется за вознаграждение. Все сделали в лучшем виде, больше в этом году дочь никто не тронул, а с другого учебного года перевел ее в более приличную гимназию.

  8. В школах встречаются такие дети,для которых нет ничего святого. Родители их рьяно защищают,обвиняя всех кругом: учителей,детей. Что будет дальше с их чадом — не задумываются,а хорошего не стоит ожидать. Чтобы наказать,надо какое-то серьезное преступление или проступок,а так виноваты учителя,довели ребенка… Выход- учителям усыновлять подобных детей.D5HW

    1. Наверное, самый сложный случай. В конечном итоге, всегда заканчивается слезами самих родителей.

  9. В школе нужны мужики. Это раз. Родительский комитет — это два. Потапа еще можно спасти — это три. Мне не слабо его было бы перевоспитать — его нужно отправить в военно-патриотический клуб, в районах они реальная сила и там как раз на моих глазах многих таких трудных детей первоспитывали. На силу отвечать силой. Причем, демонстративно. Я только так воспитываю хулиганов у себя во дворе. После лещей и затрещин, которые они у меня получали — в моем подъезде они не собираются. Хотя когда я с ними с пятерыми разбирался — ни один мужчинка не вышел. Хотя все смотрели из окон.

  10. ну ну а вам что учитель должен кучу денег что бы с вашим ребенком водился как со своим собственным ? Если хотите что бы так было отдавайте в гимназии лицеи и частные школы так будет А если хотите бесплатно то получайте утырков в классах они тоже граждане и имеют право на бесплатное образование.

  11. Трое моих детей учились в 80 — е и 90 — е.В те времена работали родительские комитеты, члены которых вместе с классными руководителями посещали по выходным или по вечерам семьи трудных подростков; проводились, кстати, и родительские собрания отцов.

    1. Привет, Сергей.
      Школы должны получить дополнительные полномочия в целях защиты безопасности, здоровья и жизни детей, если им угрожает подобное поведение учащегося, вплоть до временного отстранения его от занятий, принудительного направления на медико-психолого-педагогическую комиссию (сейчас только с согласия родителей).

      Видимо, процесс ранней акселерации требует снижения возрастного порога, с какого люди отвечать за преступления. Полагаю, что с 12 лет. Заводить уголовное дело, доводить до суда, направлять в колонии (как заключение к существующим процедурам).
      Спецшколы для детей с девиантным поведением должны быть — там работают специалисты: дефектологи, психологи с соответствующей специализацией и т.п.

      Любопытная заметка в газете «Первое сентября» рассказывает о деятельности американских полицейских в школах.
      «Только за один год полиция выписала школьникам около 300 тысяч судебных повесток. За последние 6 лет более тысячи таких повесток пришли на детей в возрасте 6 лет.
      Караются катание на подножках школьных автобусов, брань, драки, опоздания в школу, неподобающий внешний вид, хранение сигарет. Самый распространённые вид наказания — штрафы, которые могут доходить до 500 долларов, но также применяются общественные работы. Детей штрафуют и подвергают аресту за «необоснованный шум» в пределах школы, словесные оскорбления учителей, запуск бумажных самолетиков…
      Несмотря на то, что в США всё чаще раздаётся критика сложившейся системы, большинство учителей её поддерживают, считая, что они находятся в безопасности и могут уделять своё время именно процессу обучения, а не борьбе за дисциплину».
      Вероятно, это перегиб, но что-то разумное здесь есть.

      1. Большинство родителей и педагогов, наверняка, подпишуться под Вашими предложениями. Таких ублюдков необходимо изолировать не с какого-то возраста, а с момента систематичих проявлений неадекватного поведения. Родителям маленького негодяя, несогласным с оценкой своего чада, можно предоставлять возможность лично контролировать его поведение в школе. Причем не 15-20 минут в день, а все время нахождения ребенка в школе.

  12. Полностью согласен. В нынешней России только родители могут защитить ребенка. Если бы у моей дочки сорвали одежду с трусами, я бы пришел в школу и заставил гаденыша пройтись без трусов по рекреациям на большой перемене.
    Сам учился в школе в 90-е, у нас в параллели был класс малолетних бандитов. Полегче стало только в 9-м, когда им поисполнялось 14 лет и их стали сажать.

    1. Ну а если не будет малолетних бандитов, откуда возьмутся уважаемые ныне депутаты и бизнесмены? К кому они будут ходить в школы с рассказами о предвыборных разборках, зачморенных ботаниках и заслуженных киллерах и сутенерах?

  13. Придя в капитализм, общество по-прежнему живёт по законам социализма. Это ещё один из ярких примеров того, когда законодательство в отношении малолетних и несовершеннолетних нужно немедленно изменять, изменять правила школьного поведения. В своё время я написал статью «Наручники для 6-летней девочки», в которой в качестве примера приведена конкретная ситуация в США, где зав. детским садом вызвала наряд полиции в связи с буйным поведением девочки 6-ти лет. Ребёнка в наручниках увелзи в полицейский участок и лишили права посещения школы на определённый период. Возраст привлечения к уг. ответственности там тоже снижен.
    А в данной конкретной ситуации, Игорь, мне кажется, нужен коллективный родительский иск в суд к родителям ребёнка Потапа. Предмет иска -возмещение морального вреда в денежном выражении. Наряду с этим обращение педагогов школы и родителей в законодательный орган — ГД, о внесении изменений в законодательство.

    1. Именно так. С раннего детства нужно детей приучать к тому, что за каждый проступок будет адекватное наказание. И лучше всего, чтобы это наказание исходило от родителей. Привыкнув к безнаказанности, они вступают во взрослую жизнь с полной уверенностью — все дозволено. Здесь кто-то сказал, что не может ребенок в 12 лет быть подонком. К большому сожалению, может. И наследственность здесь играет не последнюю роль. И вообще, в школах, особенно укромных уголках не мешало бы иметь видеокамеры. Потому что дети с подобными наклонностями проявляют себя не в публичных местах.

  14. Послушайте, Игорь! ребенок в 12 лет не может быть ублюдком. Ублюдки те взрослые, кто формировал и формирует его мировосприятие и агрессию. В основе его поведения страх, беззащитность ( внутренняя) и негативное отношение к самому себе. А учителя, которые естественно мало получают, и которые равнодушны и к жизненной ситации ребенка и его семьи, они кто по-вашему? Я вспоминаю свое детство и свою мать — учительнцу. Она к учиникам относилась порой как к родным детям. И внимание уделяла больше «неблагополучным» детям, было и домой приводила покормить. Вот они — то, повзрослев, не перестают ее благодарить. А раньше учитель тоже деньгами был не избалован. Мы потеряли человеческое общение, поэтому теряем детей. Социальная несправедливость вбивается в детстве, чтобы уж на всю жизнь тебе товарищ «тамбовский волк»

    1. Безусловно, пагубное влияние взрослых, развративших ребёнка, сыграло большую роль.
      Хотел бы подчеркнуть, что я не говорю о «неблагополучном», «трудном» ребёнке, ведь такие дети — самая обычная категория в школе, которые всегда были и будут, и, поверьте, у меня язык бы не повернулся сказать о них в тех выражениях, что я допустил в статье (столько и печальных, и трогательных моментов пережито с ними), которые растут в сложных условиях, допускают серьёзные ошибки, но всегда сохраняют в себе человеческое.
      Возможно, несколько сгущая краски, я поднял тему «подонков», которые вдруг стали явлением нашего времени. Тему, которая не замыкается на отдельном учреждении, из исключения она перерастает в правило. Это дети, которые не поддаются влиянию даже самых опытных школьных педагогов — большинство из которых, не соглашусь с вами, не являются равнодушными.
      Почему это происходит, тут многие пытались высказаться. Что делать — я частично ответил Сергею Трушкову.
      Может быть жаль такого Потапа? Да …но когда твои дети не находятся рядом с ним.

    1. Спасибо, Антон. Если заинтересованным участникам потребуется юридическая помощь, то я буду на Вас рассчитывать.

    2. Хм, странно… А разве Ваша статья не о том, что помощь УЖЕ требуется? Так-то в Вашей статье содержится несколько сообщений о преступлениях, выражаясь процессуальным языком, — и в нормальном государстве следственные органы УЖЕ начали бы проверку. В нашем УПК тоже есть соответствующая норма, однако что-то мне подсказывает, что правоохранительные органы не будут реагировать…
      .
      Ждите, чё… Дело Ваше.

      1. Не обижайтесь, Антон. Сейчас по этому мальчику идёт активная совместная работа администрации школы и полиции — это их обязанность, им за это деньги платят. Подключился родительский комитет. Вроде должны справиться.

        1. Я не обижаюсь — я удивляюсь.
          .
          Вы знаете, меня всегда удивляют пешеходы которые идут по переходу, не глядя по сторонам вовсе — ведь они ПРАВЫ! И мне очень интересно, что они думают о своей правоте, лёжа на больничной койке. Они счастливы оттого, что были правы?

  15. Читаю обсуждение и понимаю, что в большинстве пишут люди, которые сами с такой проблемой не сталкивались. Вспомните годовой давности историю с майором УВД, который решил заступиться за собственного ребенка. Причем никакой запредельной силы он не применял, а просто по-отечески пытался объяснить маленькому засранцу, систематически обижающему его чадо и других в детсадовской группе, что так делать нельзя. Чем все закончилось: родители засранца подали иск, подключили интернет-троллей, в результате майору пришлось уволиться со службы. А этот засранец уверился в своей безнаказанности. Господину, который подключил к разборкам старшеклассников, просто повезло, что этому делу не дали ход. Может быть драчун не пожаловался никому, иначе досталось бы всем: и старшеклассникам, и его семье. Ведь такие малолетние террористы, как правило хорошо усвоили психологические приемы давления на своих родных: его оболгали, он такой паинька, он защищался и др. Не дай бог еще, если родители обижаемого какие-то публичные люди и решили по-простому разобраться с драчуном, то начинается вой — обижа-а-а-а-ют, им все мо-о-о-жно и т.д. В результате они еще и виноваты становятся. Очень хорошо знаю такую ситуацию. Мой сын воспитывался так, что не надо драться, а лучше все решить в разговоре. Поскольку он не отвечал на силовые нападки, то это только раззадоривало малолетнего террориста. Когда сын уже был доведен до предела, то решил ответить на удар (а он намного сильнее задиры) только тем, что прижал гаденыша. Разразился скандал, который устроили родители гаденыша вплоть до привлечения комиссии по делам несовершеннолетних. Спасло нас после огромной нервотрепки и разборок с правоохранителями только свидетельство других одноклассников и их родителей. Дальше этот гаденыш опять начал, но уже не физически, а морально третировать моего сына: то дневник схватит, то рюкзак пинает и т.д. При этом говорил: . Пришлось перейти в другую школу. Ездить было далеко, но обстановка в новой школе была замечательная до ее окончания. И сейчас спустя несколько лет после окончания школы дети встречаются и навещают школу и учителей.

  16. Прав Герцог.Ребенка защитит отец.Пока дождешься законов,как в США-состаришься! В 60-е годы дикообразных детей исключали из школы. Сейчас требуется бдительность на 100пр. Хоть телохранителя нанимай. Сейчас они охраняют тучных мужиков. Такие дети уважают силу! Ну надо что-то делать по исправлению подобного.

  17. Знаете, с чем приходится согласиться, с тем что школа — это отражение реального мира. А сколько придется нашим детяи сталкиваться с мразью вне школьных стен? Учите их защищаться и защищайте своих детей. Садиста можно изолировать, подавая по каждой, даже незначительной выходки, заявление в милицию и директору школы, здесь нельзя не реагировать.Хотя с таким ребенком достаточно просто поговорить по-доброму, как с человеком. А сть еще моральный садизм. Помню моего сына где-то в 5 классе в лицее доставала девочка! Нет, ну не била, конечно, а сочиняла про него всякую гадость: то он мальчика запинал ( раз пнул и возможно за дело, т.к. они остались друзьями и играли вместе), то цветок оборвал ( видели бы вы эти тычины в горшке, которые мой сын задел, когда закрывал форточку по просьбе учителя), то девчонкам про него что-то наговаривала. Мой ребенок вобще-то дружелюбный и ребята в классе к нему хорошо относились. Я думаю так, что девочке мой сын нравился и она не знала как привлечь его внимание. Отмосфера в ее семье, я так про себя называю, торгашеско-жлобская: ни слова доброго о других людях. Вот девочка и рассказывала мамашке о предмете увлечения, та, в свою очередь накрутила папашу-руководителя фирмы строительной. Он полный надекват. Стал выяснять отношение с моим сыном, за то, что тот пнул, со слов дочери, своего друга( за что, и пинали ли его, разбираться не стал). Так как классный руководитель, умная женщина, закрыла конфликт, папашка стал бегать к руководству лицея и названивать родителям других детей. Вот тогда для моего сына был первый урок травли по заказу.В ответ мальчишки класса объявили этой девочке бойкот. Пришлось провести с ребятами беседу и учить прощать. Вообще дети умнее взрослых.А влиять на неадекватных родителей бесполезно и на некоторых педагогов тоже. Вы простите учителя, я Вас уважаю очень, но заметил, что с годами учителя( не все, конечно) ведут себя также как их воспитанники-подростки ( мелкие разборки, мстительность, обидчивость, мнительность). Неадекватные родители на том же подростковом уровне выстраивания взаимоотношений. Тогда нужно учить детей быть «взрослыми» и самому им оставаться. Простите меня за длинный пост, очень хотелось поделиться наблюдением.

    1. И простите за грам. ошибки, я знаю как писать слово «атмосфера», и др., на бумаге пишу «автоматом», а печатаю всегда престыдно, не проверяя.

  18. Вы про чьего сына? Непонятно. Если про моего, то напрасно тужитесь. Вырос нормальным ответственным и неизбалованным парнем. Нам вообще везло и со школами и с классами и с учителями. Я и неприятности помню, потому что их немного было. А какой стала та девочка, она усвоила свой урок?

  19. В свое время, работая в школе, я их просто бил понемногу. И ничего, помогло. Встречал их по прошествии лет — благодарили за науку. А в крайних ,описанных выше, случаях нечего и думать. Если ты мужик — сделай так, чтобы мразь тряслась даже от мысли сделать что-нибудь плохое. Испытано.

  20. Единственный вариант решения — воспитание после уроков старшим братом или более сильным сверстником, чтобы не на кого было жаловаться. Причем, не только за обиду конкретного Вовочки, а с предупреждением, что его так же будут лупить после уроков за любое хамство. Работает, проверено. И как правило, без жалоб. Это объяснение на родном языке. Главное, не увечить, человек ведь пока.

  21. Пороть надо как раньше, привязывать к скамейке и ПОРОТЬ до потери сознания не смотря на то, что нет 18 лет. Только физические наказания способны держать в страхе дебилов. А то, что отец отомстит и побьет обидчика дочери, а потом пойдет в тюрьму. Так вот — отец — в тюрьму, хулиган еще больше унизит и уже коллективно изнасилует дочь, а отца-защитника в тюрьме окончательно доканают. Как-же, типа детачку обижал. Поэтому нужно ввести обязательные жестокие физические наказания в школах. Для таких дебилов публичные.

Добавить комментарий для Игорь Олин Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *