В детском саду № 223 «Родничок» (г.Киров) воспитательница заклеила девочке рот скотчем – в наказание за разговоры во время тихого часа.
По заявлению матери была проведена проверка, факты подтвердились. В отношении воспитателя возбуждено уголовное дело по ч.1 ст.116 Уголовного кодекса РФ — «Побои».
Молодая женщина принесла родителям свои извинения, но забирать заявление те не стали.
Так как мы живём в эпоху нескончаемой криминальной хроники, среди бесконечных сообщений о леденящих душу кровавых и циничных преступлениях, то наши чувства давно притупились, и данный частный факт можно было вообще оставить без внимания. Ведь не убили, не надругались, не выбросили из окна.
Но если всё-таки попытаться поставить себя на место ребёнка, то для него происшествие, безусловно, незабываемая жизненная веха.
Малышу часто невозможно донести даже до близких свои переживания. Ребёнок всегда доверчив, он не может ждать зла от наставника. Он всегда раним. Он всегда беззащитен. Однако вместо любви и ласки в жизнь 3-летней нововятской девочки в мирное время ворвались смятение, унижение и страх.
Ясны причины, по которым страна озабочена антитеррором. Но наклеенный на рот скотч если и не угрожает физическому существованию, то наносит схожие психические травмы. При этом террор — угроза потенциальная, а скотч в руках ражих воспитательниц — оружие уже практически повседневное.
Детей надо спасать. И главное здесь — отдавать их в надёжные руки профессиональных педагогов. Это только в дурные головы могут прийти идеи, что с детьми могут работать все, кто угодно.
Вот и здесь прокуратура выяснила, что женщину вообще не должны были принимать на работу, потому что она не имеет оконченного профильного среднего профессионального образования.
Только для большей объективности нужно добавить, что в настоящее время, по данным информационно-образовательного портала Кировской области, в Кирове около 100 (!) вакансий воспитателей. И такая ситуация уже не первый год.
Вот не идут люди с соответствующим образованием в детские сады! И потому администрация принимает абы кого. Как показывает случай в «Родничке» — рискуя здоровьем детей.
Очевидно, проблема переросла рамки отдельного учреждения.
Кто из выпускниц школ сегодня мечтает быть воспитателем в детском саду? А ведь эта профессия — самая женственная, профессия нежности, чуткости и заботы. Но любой подросток осознаёт, что заработная плата 5-6 тысяч рублей — непрестижно, несолидно, несерьёзно. При великой ответственности, которая сопровождает этот труд.
Кадровый дефицит — основная проблема, что существует в системе дошкольного образования. Её срочно нужно решать. В рамках области, не ждать новых скандалов и подзатыльников из центра. Во-первых, повысить оклады — можно постепенно, в течение нескольких лет, но чтобы сотрудники знали — на 10% в сейчас, через полгода — на 15% и т.д., и это строго исполнялось. Во-вторых, формировать отчислениями из родительской платы фонд стимулирующих выплат для поощрения работников за добросовестный и эффективный труд. В третьих, продумать меры по привлечению молодых специалистов — например, выплата за первый год работы 10000руб., за 2-й — 20тыс., за 3-й — 30тыс. — главное, постоянно на деле показывать людям, что государство и общество нуждаются в них. И они будут работать. Будут хорошо работать. Совсем не за большие деньги, но и не за смешные.
Заклеивание рта скотчем — это уже садизм. Наклонности у девушки не здоровые. Вообще-то на работу с детьми лучше принимать женщин, имеющих своих детей, у которых есть опыт.
Тестирование, конечно, вещь хорошая, но зная по опыту преимущества человеческого фактора (знакомые, родственники, не кого брать), то обойдут и это.
И оправдания на низкую зарплату здесь не подойдут. Знали куда шли.
Знаю женщину, которая имея высшее университетское образование, сознательно пошла работать в детский садик, т.к. очень любит детей, а своих иметь не смогла. Но это единицы.
И ещё! В нашем государстве индивидуальность ребёнка ломают не только в детском садике, но и в школе. По мнению воспитателей, педагогов — Дети должны быть как все, одинаковы. Так удобнее. Но не все дети могут и хотят спать днём, есть в одно и тоже время, играть в одни и те же игры. Не учитывается биологическая особенность ребёнка.
Отсюда и получаются неуверенные в себе дети, которым постоянно твердят, что он не похож на Машу, не берёт пример с Миши. А он и не должен быть похож на кого-то!
Подвижники проблему не решат, воспитатель — массовая профессия. Зарплата, конечно, не оправдание конкретного проступка, но она — первопричина системных сбоев, которые всё чаще происходят в образовательных учреждениях. В условиях, когда трудоустраиваются не лучшие и нормальные, а кто попало, к сожалению, подобных происшествий не избежать.
Стоит разделить две проблемы: нищенские зарплаты педагогов в садиках (отсюда ищут или подвижников или хоть кого-нибудь) и конкретный случай (садизм, побои, в общем ответственность по УК). В первом случае — большой вопрос к властям, которые взяли на себя ответственность за создание и функционирование муниципальных садиков — уверен, случись такое в частном садике владельцев давно бы затаскали по судам и провоохранительным органам. Кстати, какая гражаднская ответственность грозит иуниципатитетц как владельцу садика- хорошо бы вчинить иск на приличную сумму! Во-втором — угловка как уголовка, увы, бывает.
Начинается все в детскои саду, потом продолжается в школе. Какие унижения приходятся на долю наших детей в школе, мы к сожалению узнаем слишком поздно, когда уже ничего исправить нельзя. Мой ребенок ненавидит школу, всей семьей с нетерпением ждем когда он наконец закончит 9 класс, хотя учится хорошо. В школу пошёл с большим желанием, умел хорошо читать и писать, но вот все последующие события в школе напрочь отбили в ребенке всё доброе и светлое. В начале лета была в школе, сидела в приемной, ждала директора, в это времяу него было собрание с учителями, что он им говорил и в каком тоне с ними разговаривал надо было это слышать. Для меня все понятно, директор унижает учителей, учителя детей, дети друг друга, и никто не сможет разорвать этот замкнутый круг. В Управление образования то же жаловатся бесплоезно, они там друг друга покрывают.
Наверное, надо поменять школу, а если это невозможно, то всё-таки пытаться заставить администрацию и педагогов изменить положение дел — условия, при которых у ребёнка возникает ненависть, вряд ли их тоже устраивают, и дополнительная поддержка тех, кто не хочет мириться с такой ситуацией, им не помешает.
Игорь, сейчас в школах не держатся за детей, особенно, ели ребёнок гиперактивный. Порой, даже настаивают — переводите, иначе клеймо будет на всё время обучения. Им нужны показатели хорошей успеваемости, а не дети.
Вся беда в том, что как в садиках, так и в школах большая перегрузка. В дошкольных учреждениях группа состоит из 25-28 детей (кошмар!!!). Такая же ситуация и в школах.
О какой качественной подготовке к школе (а дети должны уметь читать к 1-му классу), и о каком качественном обучении можно говорить, когда такая переполняемость?
К слову сказать, сейчас и детки пошли другие. Мы требования чаще всего предъявляем к воспитателям, педагогам (я не имею ввиду насилие на ребёнком), а к своим чадам только по факту, что его обидели. А причинную связь опускаем. Уважение к старшим пропало.
В случае, описанном Вами, надо, действительно, не отпускать ситуацию.
Вы подняли очень важную тему. Спасибо.
Где там уполномоченный по правам ребенка в КО?
А он позвонить не может, телефоны же отключены!